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本文立足课堂教学,旨在严重有限的课时条件下解决普通高校大学英语学生短文翻译"译不了"、"译不对"问题,并在一定程度上尝试解决"译不好"问题。摒弃系统讲解翻译理论、方法、技巧的做法,充分挖掘课堂教学和学生既有知识潜力,利其器、方其形、求其精,配合经常性针对性实际操作,追求翻译能力的短平快提升。
提升大学英语学生汉英翻译能力的课堂操作
【摘 要】
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本文立足课堂教学,旨在严重有限的课时条件下解决普通高校大学英语学生短文翻译"译不了"、"译不对"问题,并在一定程度上尝试解决"译不好"问题。摒弃系统讲解翻译理论、方法、
【机 构】
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西南石油大学外国语学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年52期
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