【摘 要】
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前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》书中指出:校园文化就是要“使学校的墙壁也说话”.他认为这是一个默默无语又无时无刻不在感化人的教育力量.校园文化环境是潜课
【机 构】
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广州市海珠区晓港湾小学三(3)“蓝精灵中队”
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前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》书中指出:校园文化就是要“使学校的墙壁也说话”.他认为这是一个默默无语又无时无刻不在感化人的教育力量.校园文化环境是潜课程、隐性课程,在耳濡目染和潜移默化中发挥着导向、规范、激励、凝聚、同化的教育功能.作为少先队组织的基本架构——少先队中队,要重视育人环境的营造,充分发挥少先队组织的教育作用,精心布置中队的每一个角落,让主人权利和地位回归队员,让中队成为队员们的精神家园.
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