摘要：绘本中的插图和文字使的小学生更容易的了解和学习阅读课程中的知识内容。因此将绘本应用在小学语文阅读的教学活动中，成为了帮助小学生语文阅读学习的重要方式。那么如何将绘本充分且合理地应用在小学语文阅读教学中成为了众多学者研究的方向，且作出以下探讨。

关键词：绘本;小学语文;阅读教学

一、小学语文阅读教学中应用绘本的积极作用

（一）有利于提高学生在语文阅读课堂中的积极程度

绘本所包含的内容不仅只有文字，还有可以表达美感和思想的图画，在小学语文阅读教学中应用绘本，有利于提高学生在语文阅读课堂中的积极性。由于绘本图画的风格有所不同，因此适用于兴趣爱好不同、性格特点有所差异的不同小学生。对语文阅读的学习，新颖的排版、与众不同的字体以及富有想象力的插图组合而成的绘本，可以在语文阅读课堂中吸引小学生的注意力，从而增加小学生进行语文阅读的意愿。通過在语文阅读教学中应用绘本，可以给小学生带来更加有趣的阅读感受，有利于提高学生在语文阅读课堂中的积极程度，同时也有利于小学语文阅读课程质量的不断提高。

（二）有利于拓展学生在语文阅读课堂中的思维方式

对于小学学生而言，其思维和潜在能力都需要不断开发，在小学语文阅读教学中应用绘本有利于拓展学生在语文阅读课堂中的思维方式。绘本阅读与其他阅读方式有着显著的区别，其性质主要是利用不同类型的表达途径对故事进行完整的叙述，同时还给小学生留下了足够进行想象和思考的空间。除此之外，绘本阅读中的问题和插图还以艺术的表达形式存在。在进行小学语文阅读教学的过程中，老师要教给学生在阅读的过程中从不同层面思考阅读内容，鼓励学生根据阅读内容进行独立思考并形成具有自己特色的思维方式和个人情感。所以，将绘本应用在小学语文阅读教学中，有利于拓展学生在语文阅读课堂中的思维方式。

（三）有利于加强学生在语文阅读课堂中的理解能力

由于绘本主要是通过文字和插图的形式来描述一个完整的故事，更容易使小学生理解和学习，所以在小学语文阅读教学中应用绘本有利于加强学生在语文阅读课堂中的理解能力。通过利用绘本阅读特有的优势，可以使的小学生在感受优美插图的同时轻易地理解阅读的主要内容，同时还可以体会到作者在作品中表达的中心思想。在小学语文阅读的教学过程中，老师要合理利用绘本阅读这种形式，进行高质量的教学设计，不断加强学生在语文阅读课堂中的理解能力，有利于塑造小学生积极向上的人物形象和性格特点，还降低进行语文阅读教学的难度。

二、绘本在小学语文阅读教学中的具体运用途径

（一）创设与绘本内容相关的教学情境

情境教学对于小学语文阅读教学的效率有着较大的推动作用，因此要创设与绘本内容相关的教学情境来提高小学生参与语文阅读课堂的效率。在开始进行语文阅读教学时，要创设与绘本内容相关的教学情境，在课堂一开始就抓住小学生在本节课中的注意力，营造一个有趣并且充满动力、学习活力的课堂环境。利用建立与绘本内容相关的教学情境，可以顺利地引导小学生开始语文阅读的学习，有助于学生跟随老师的阅读思想和教学进度学习阅读课程中的重点内容，在不知不觉中掌握了更多的阅读技巧和更高的阅读能力。例如，在学习《在牛肚子里旅行》时，先以绘本的形式设计情境导入，根据两个小蟋蟀的对话开始阅读课程的学习，提高了学生参与到小学语文阅读教学的积极程度，增加了学生学习课文的意愿。

（二）拓宽运用绘本的小学语文阅读教学方式

对于小学语文阅读教学来说，除了常见的听和读以外，还需要培养小学生说的能力和写的能力，因此要拓宽运用绘本的小学语文阅读教学方式，以此来使小学生更加深入地了解阅读内容中的人物形象和情感表达。通过拓宽运用绘本的小学语文阅读教学方式来培养小学生说的能力，可以采用分角色表演的方式，让静态的绘本阅读内容以动态的形式展现在小学生的面前，同时还可以使绘本阅读带来的欢乐翻倍，更加生动地表现绘本阅读中的言行和情感。通过拓宽运用绘本的语文阅读教学方式来培养小学生读的能力，可以采用续写绘本阅读或者仿写改变绘本阅读的方式，锻炼小学生的创新能力和想象能力，创作出带有自己思维方式的绘本故事。通过拓宽运用绘本的语文阅读教学方式，可以在极大程度上锻炼学生在语言表达和写作方面的能力。

（三）加强老师利用绘本进行小学语文阅读教学的能力

老师要掌握在小学语文阅读教学中利用绘本的场合和次数，合理地利用绘本可以提高小学生参与到阅读课堂的积极程度，营造轻松有趣并且富有活力的语文阅读课堂，但是过量地使用绘本进行教学，会在一定程度上阻碍小学生想象能力和思维方式的发展。因此老师就需要通过不同的途径来加强利用绘本进行小学语文阅读教学的能力，提高老师所具备的文化素养和设计教学过程的能力，以此来满足小学生的语文阅读需求。同时老师还需要掌握基础的绘画技巧，在教学的过程中可以根据语文阅读内容画出相关的插图，以自己动手的形式在小学语文阅读教学的过程中充分且合理地运用绘本。

结束语

综上所述，绘本在小学语文阅读教学中占据重要地位，所以一定要重视其运用方式。通过提高绘本阅读在小学语文阅读教学中的地位，建立与绘本内容相关的教学情境，拓宽运用绘本的小学语文阅读教学方式，加强老师利用绘本进行小学语文阅读教学的能力等方式，可以促进小学语文教育和阅读教学质量的不断提升。

参考文献

[1]魏文珍.绘本阅读在小学中年级语文写作教学中的运用[J].课外语文（下），2020，（11）：136-137，140.