【摘 要】
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美国专门研究通识教育的机构于20世纪80年代提出＂通识教育适应变化说＂,认为谁也不能预测未来的科学技术会怎样影响通识教育的发展,要求通识教育为将来做好准备。在社会经济日益
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“大学慕课视阈下重构应用型本科高校通识教育发展的战略研究”(2017SJB0514)
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美国专门研究通识教育的机构于20世纪80年代提出＂通识教育适应变化说＂,认为谁也不能预测未来的科学技术会怎样影响通识教育的发展,要求通识教育为将来做好准备。在社会经济日益发展、现代化教育技术手段日益更新的今天,＂网络课程平台＂与＂课程模块＂相结合的模式将如何发展值得我们探讨。我国应用型本科高校现有的传统的通识教育存在知识结构单一、素养参差不齐等问题,通识教育＂平台＋模块＂格局与＂专业教育＋通识教育＂该怎样融合并构成新体系,进一步探寻通识教育的发展途径,是如今亟待解决的问题。
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