论文部分内容阅读
“幼儿立场”的规则教育,就是以幼儿为本组织活动.以幼儿的认知为起点,充分考虑幼儿的身心发展规律、经验、情感等来开展规则教育,有效地增进幼儿对排队规则的认知、激发幼儿争做“排队日的小小自愿者”和“排队小标兵”的积极性,敢于用多种方式表达解决拥挤问题,学习排队的礼仪规则,养成自觉排队的好习惯.