妙用“演示策略”促进自主学习

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演示教学是信息技术教学中比较常用也非常有效的教学方法,主要是学生从教师的示范性操作中学习任务的完成步骤和方法,这种方法非常直观、形象;学生能够很好的掌握相关教学内容。但在编程教学中,会发现教师的演示有时会限制学生的思维,学生不会很好的运用计算思维去解决问题,不能发挥发散思维去创新。本文就编程教学中的“演示策略”中的一些问题进行分析,探讨行之有效的“演示教学法”。
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