【摘 要】
：
区域活动是目前幼儿园教育教学实施的重要方式,是幼儿健康全面成长的重要媒介.本文通过对紫荆花园幼儿园各班级区域活动主题开展、环境创设、材料投放、教师指导等情况的观察与分析,探索“以幼为本”理念下的区域活动开展策略,注重激发幼儿学习探索兴趣,满足幼儿发展需要,使幼儿通过良好适宜组织的区域活动获得各方面的成长与发展,最大化发挥区域活动的教育意义.
论文部分内容阅读
区域活动是目前幼儿园教育教学实施的重要方式,是幼儿健康全面成长的重要媒介.本文通过对紫荆花园幼儿园各班级区域活动主题开展、环境创设、材料投放、教师指导等情况的观察与分析,探索“以幼为本”理念下的区域活动开展策略,注重激发幼儿学习探索兴趣,满足幼儿发展需要,使幼儿通过良好适宜组织的区域活动获得各方面的成长与发展,最大化发挥区域活动的教育意义.
其他文献
在信息化时代下,学生获取知识的渠道与方式多样化发展.与此同时,伴随着素质教育改革的深层次推进,学生学习主体意识的逐步被唤醒,学习主观能动性逐步被激发,更是成为势不可挡的教学发展趋势与潮流.而以信息化技术手段为支撑,突破传统教学的藩篱与束缚的同时,创新探究与应用新型有效的教学方法,则成为新时期教学发展的新驱动.其中,特别是翻转课堂教学模式,在法医物证学课堂教学中的具有显著的应用价值,迎合了法医物证学的实践性特征和要求,是一种有助于培养学习者自主学习能力、写作能力以及创新能力的有效手段.本文结合法医物证学教学
随着社会的发展与时代的变革,在当前社会趋势的发展下,社会对于人才培养的要求也在不断变化,当今社会需要的是能力全面、素养较高、具备正确价值观念的人才,而且当前已经步入了“融媒体”时代,很多传统的管理模式和育人方法都必须做出改变,要将“融媒体”与高校“三全育人”培养体系进行结合.在高校教育管理中,教师不仅要传授给学生文化知识和专业技能,更为重要的是提升学生的思想觉悟、道德素质和政治素养,培养学生积极乐观的心态,塑造学生健全的人格,做好育人工作.基于此,本文从融媒体时代的角度出发,针对高校三全育人的路径进行实践
随着新课改的贯彻与落实,对小学教育教学工作提出了更高要求,需积极转变学生学习方式,引导学生主动探究并学习,提高学生自主学习能力,实现学生全面发展.在小学阶段,数学是一门必修科目,要求学生需要具备良好的逻辑思维能力以及自主探究能力,通过开展数学教学工作,其本质目的并不是引导学生记住数学概念以及数学公式,而是提高学生数学核心素养,掌握问题解决能力,运用理论知识解决实际能力.在数学教学工作开展中,学生普遍认为数学学习难度较大,同时教师采用传统灌输式教学方式,课堂氛围枯燥,师生之间缺乏互动与交流,学生对数学学习产
书院文化在我国教育历史中发展时间较长,形成了悠久的发展历史,书院文化对于现代学院教育工作的开展具有重要的启发作用.为了探究书院文化的当代意义,借鉴书院文化对当代书院教育进行改革创新,在研究中通过对书院文化的现代意义进行解读,发现从促进教学活动与学术研究相结合、在办学理念上尊重学术自由、关注自学创新和批判分析能力的培养、高度重视和谐师生关系的构建等角度促进当代书院教育的重新构建,能对当代书院教育的发展产生积极的影响.因此对书院文化的内涵进行挖掘,促进书院文化在当代教育中的渗透,能为我国现代特色教育体系的构建
党史学习教育融入思政课是当前国家重视、社会关注、学生期待的重要问题.以党史学习与高职思政课程的耦合性为出发点,从理论创新、共产党初心和使命、中国共产党人的革命精神谱系等方面着力,探讨了党史学习教育融入高职思政课的路径.
党的十八大提出建设海洋强国的战略任务,航海类专业是实现建设海洋强国的重要突破口,具有进行半军事化管理、产学研融合和国际化办学等特点.海洋强国背景下,航海类专业学生思想政治教育工作面临管理缺乏统筹、管教分离、多元文化渗透、国际化办学融合等挑战.如何培养出具有国际视野,中国情怀和价值追求的海洋创新型人才,是需要进行深入探讨的关键问题,结合航海类专业的特点,提出构建队伍上协同育人、党建上全面引领、阵地上产教融合、制度上长效有力、思想上开放发展的思想政治教育模式.
在“新工科”理念的指导下,本文对计算机网络课程进行改革探索,总结了现行计算机网络教学过程中存在的主要问题,并对这些问题提出一系列改革措施,具体可通过重构教学内容,更新教学方式,构建实践教学体系与实践平台、加强师资队伍建设、打造SDN技术产业研究院等措施进行改革.经教学实践,本套方案能够有效地提升教学水平和教学质量,对于工程类学科的教改具有重要的参考价值.
针对过程控制课程教学仍然沿用工业工程、控制理论、传感器技术等相结合的传统教学模式,尤其在人工智能蓬勃发展背景下,传统课程知识过于陈旧,实验教学单一的问题.从理论教学,实验教学两方面探索课程创新教学方法.通过传统课程结合人工智能思想,以调动学生的学习积极性,提高学生创新意识.
文章立足《人工智能》课程教学实际,探索创新思政教育融入专业课程教学的实践路径,对课程设计目标、存在问题及原因等进行深入分析,紧扣国家发展需要和思政教学要求,提出切实可行的解决方案,对培养既有扎实专业水平、又有较高思想政治觉悟的大学生具有十分重要的意义.
《过程流体机械》是过程装备与控制工程专业重要的专业核心课程之一,其内容涉及我国过程工业中的各个领域,具有丰富的课程思政资源,适宜在理论知识讲授的同时开展课程思政教育.本文以四川大学过程装备与控制工程专业《过程流体机械》为例,探讨课程的思政设计与探索,旨在通过专业教育与思政教育相融合的手段,培养学生专业热情与学科自信,达到“课程育人”的目的.