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教学中经常会出现一些语文成绩较差的学生，越往高年级出现这类学生越多。要想提高语文教学质量，转化语文学科中的学困生是重中之重。学生的素质水平是参差不齐的，不同的个体接受能力也千差万别，学困生形成的原因存在多样性，这就要求老师耐心、细心地去了解他们的特点，有的放矢。
找原因出对策：让“学困生”变“潜能生”
【摘 要】
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教学中经常会出现一些语文成绩较差的学生，越往高年级出现这类学生越多。要想提高语文教学质量，转化语文学科中的学困生是重中之重。学生的素质水平是参差不齐的，不同的个体接受
【机 构】
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河北省冀州市第一实验小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年9期
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