论文部分内容阅读
摘要： 学生干部是大学中的一个重要群体，各种学生活动、社会实践、公益活动都与其息息相关，成為了学校学习生活中不可或缺的角色。由此，学生干部素养的养成就成了学校学生工作中的重要组成部分。在学生干部培养过程中，还存在各种各样的问题，需要我们不断的探讨与研究。
关键词： 高职学生；学生干部素养
【中图分类号】G642.4【文献标识码】B【文章编号】2236-1879（2017）18-0281-01
在市场经济成型社会快速发展的影响下，高等学校也在不断的发展，高职类院校作为高等学校中的重要组成部分也在高速的发展着。现今，学生干部在学生工作中的作用越来越重要，已然成为学生工作的主力，他们是联系学生和教师之间重要的纽带，是为学生和教师服务的重要力量。学生干部不但有无私的奉献精神，也需要有让人信服的号召力，学生干部队伍的优秀与否，对学校学生工作、学生活动能否有序开展起着重要作用，所以，也就要求学生工作中要重视对学生干部的培养，体现在学生干部素养的培养。
一、高职学生干部的现状
在高职院校，学生普遍理论学习能力较差，但动手能力相对较强。学生成绩并不是决定其优劣的唯一标准，应善于发现学生学习以外的能力。每个学生都是独立的个体，只要能做好引导，积极培养，就能发挥其优势，成为优秀的人才。学生干部是学生展现自己能力、发挥自身特长的学生岗位，要使其符合岗位要求，就必须具备以下几方面要求：品行端正；拥有良好的行为习惯；不怕吃苦；具有一定的人际交往能力与沟通能力；有较强的心理素质。
由于学生干部具有双重身份，即学生与学生干部的身份，那么在拥有了更多展现自我与发展机会的同时，相较于普通学生来说承担了更多的学习生活的压力。如何在完成工作的同时，兼顾好自己的学业成为了他们最大的困难。作为学生干部，绝对不能因为工作而耽误了学业，因为学生干部首先是作为一名学生而存在的，其主要身份还是一名以学业为主的学生。如果不能有效的协调工作与学习，那么学生干部这一身份将成为一种严重的负担，会导致不但工作无法做好，学业也无法完成。同时，由于高职学生的特性，如何处理好与同学、老师的人际关系也是学生干部所面临的巨大的挑战。
二、高职学生干部素养现状
高职学生干部的选拔，是自由报名，多轮竞选的选拔模式，但这种模式容易出现面试时能言善辩思维敏捷，但实际工作后却由于能力不足或自身懒惰而无法胜任的情况。面临这种情况，是继续培养还是放弃对于管理学生干部队伍的教师来说也是相当艰难的选择。高职学生因为其自身的特性，导致了部分学生干部在任职以后，自我中心思想严重、功利心严重等思想问题，无法正确定位自身与普通学生之间的关系，滥用职权，严重破坏学生集体的团结。管理学生干部队伍的教师，需要时刻关注学生干部的动态，及时制止并有效预防此类事件的发生。而高职院校的学生，一般最后一年都是校外实习，这使学生干部的培养形成了一种刚刚锻炼培养完的学生干部步入社会，新的学生干部还不成熟却被迫接替工作的尴尬局面。还有部分学生干部，在刚刚上岗的时候，表现良好，但随着时间的推移，感情问题的出现，导致其对工作不再那么的用心，将主要精力放在了个人感情生活上。
三、高职学生干部素养提升的有效途径
1、思想教育。对于学生干部不但要引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观，更重要的是要帮助他们增强信心，提高学生的自我认知能力。帮助他们准确的进行自身的定位，不盲目自大也不妄自菲薄。遇到学习生活以及工作中的困难时，积极引导与帮助他们解决问题，关注他们的心理健康，保证学生干部具有良好的思想状态，在稳定思想基础上，提高学生的道德行为水平，使其更好的投入到学习生活以及工作当中。
2、提高服务意识。学生干部是从众多学生中挑选出来的具备一定能力的，学生干部是服务于学生与教师的。在学生中，必须起到模范带头作用，严于律己才能取得广大学生的信任。要帮助学生干部清楚的认识到，学生干部是通过相应的工作，锻炼自身能力，使自身特长与爱好得到发展，综合能力得到提高，是通过服务师生从而实现自我价值的，是以牺牲自己课余时间为代价的。帮助学生干部充分的认识到虽然是以牺牲课余时间为代价，但可以使自己各方面得到充分的提高，在进入社会这个大环境前得到充分的锻炼。这样，学生干部才能心甘情愿的服务于师生，不会以“过官瘾”等不正确的动机而加入到学生干部队伍当中来，才能保持学生干部队伍保持高度的服务意识。
3、制定严格的管理考核制度。学生干部的工作作风如何，主要取决于管理考核制度是否严格合理。没有严格的管理考核制度，就容易使学生干部在工作上形成形式主义及官僚主义等倾向。学生干部，在学生群体中是体现先锋模范作用的，言行对普通学生具有较大的影响。作为学生干部，必须做到严于律己，工作严谨负责，做事有始有终，学生干部工作作风的监管与教育时刻都不能松懈，这就要求必须有相应的管理考核制度作为依托。并且要针对现有的管理制度，不断的进行完善。只有对学生干部工作全方位的监督与管理，才能保证消极怠工、以权谋私等现象的有效减少，保证学生干部队伍的活力及其发展的正确方向。通过严格的管理监督，才能有效保证学生工作队伍保持较好的工作性。在拥有严格的管理考核制度的基础上，必须使制度落实到位，空有制度而不落实会使学生干部肆无忌惮助长歪风邪气，还会导致普通学生群体对学生干部产生强烈的抵触情绪。
参考文献
[1]马莉丽.如何加强高校学生干部队伍建设[J]；中国科教创新导刊，2008，（20）：P248-P248
[2]覃伟军.对加强高校学生干部队伍建设的探讨[J]；广西职业技术学院学报，2010，（04）：P58-P60
[3]郭化丽.高校学生干部培养模式探析[J]；内江科技，2010，（06）：P68-P68
[4]李加美.论新时期高职院校学生干部队伍建设[J]；家教世界，2012，（20）：P123-P124
[5]胡创业.如何加强学生干部队伍建设[J]；经营管理者，2014，（03）：P264-P264
关键词： 高职学生；学生干部素养
【中图分类号】G642.4【文献标识码】B【文章编号】2236-1879（2017）18-0281-01
在市场经济成型社会快速发展的影响下，高等学校也在不断的发展，高职类院校作为高等学校中的重要组成部分也在高速的发展着。现今，学生干部在学生工作中的作用越来越重要，已然成为学生工作的主力，他们是联系学生和教师之间重要的纽带，是为学生和教师服务的重要力量。学生干部不但有无私的奉献精神，也需要有让人信服的号召力，学生干部队伍的优秀与否，对学校学生工作、学生活动能否有序开展起着重要作用，所以，也就要求学生工作中要重视对学生干部的培养，体现在学生干部素养的培养。
一、高职学生干部的现状
在高职院校，学生普遍理论学习能力较差，但动手能力相对较强。学生成绩并不是决定其优劣的唯一标准，应善于发现学生学习以外的能力。每个学生都是独立的个体，只要能做好引导，积极培养，就能发挥其优势，成为优秀的人才。学生干部是学生展现自己能力、发挥自身特长的学生岗位，要使其符合岗位要求，就必须具备以下几方面要求：品行端正；拥有良好的行为习惯；不怕吃苦；具有一定的人际交往能力与沟通能力；有较强的心理素质。
由于学生干部具有双重身份，即学生与学生干部的身份，那么在拥有了更多展现自我与发展机会的同时，相较于普通学生来说承担了更多的学习生活的压力。如何在完成工作的同时，兼顾好自己的学业成为了他们最大的困难。作为学生干部，绝对不能因为工作而耽误了学业，因为学生干部首先是作为一名学生而存在的，其主要身份还是一名以学业为主的学生。如果不能有效的协调工作与学习，那么学生干部这一身份将成为一种严重的负担，会导致不但工作无法做好，学业也无法完成。同时，由于高职学生的特性，如何处理好与同学、老师的人际关系也是学生干部所面临的巨大的挑战。
二、高职学生干部素养现状
高职学生干部的选拔，是自由报名，多轮竞选的选拔模式，但这种模式容易出现面试时能言善辩思维敏捷，但实际工作后却由于能力不足或自身懒惰而无法胜任的情况。面临这种情况，是继续培养还是放弃对于管理学生干部队伍的教师来说也是相当艰难的选择。高职学生因为其自身的特性，导致了部分学生干部在任职以后，自我中心思想严重、功利心严重等思想问题，无法正确定位自身与普通学生之间的关系，滥用职权，严重破坏学生集体的团结。管理学生干部队伍的教师，需要时刻关注学生干部的动态，及时制止并有效预防此类事件的发生。而高职院校的学生，一般最后一年都是校外实习，这使学生干部的培养形成了一种刚刚锻炼培养完的学生干部步入社会，新的学生干部还不成熟却被迫接替工作的尴尬局面。还有部分学生干部，在刚刚上岗的时候，表现良好，但随着时间的推移，感情问题的出现，导致其对工作不再那么的用心，将主要精力放在了个人感情生活上。
三、高职学生干部素养提升的有效途径
1、思想教育。对于学生干部不但要引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观，更重要的是要帮助他们增强信心，提高学生的自我认知能力。帮助他们准确的进行自身的定位，不盲目自大也不妄自菲薄。遇到学习生活以及工作中的困难时，积极引导与帮助他们解决问题，关注他们的心理健康，保证学生干部具有良好的思想状态，在稳定思想基础上，提高学生的道德行为水平，使其更好的投入到学习生活以及工作当中。
2、提高服务意识。学生干部是从众多学生中挑选出来的具备一定能力的，学生干部是服务于学生与教师的。在学生中，必须起到模范带头作用，严于律己才能取得广大学生的信任。要帮助学生干部清楚的认识到，学生干部是通过相应的工作，锻炼自身能力，使自身特长与爱好得到发展，综合能力得到提高，是通过服务师生从而实现自我价值的，是以牺牲自己课余时间为代价的。帮助学生干部充分的认识到虽然是以牺牲课余时间为代价，但可以使自己各方面得到充分的提高，在进入社会这个大环境前得到充分的锻炼。这样，学生干部才能心甘情愿的服务于师生，不会以“过官瘾”等不正确的动机而加入到学生干部队伍当中来，才能保持学生干部队伍保持高度的服务意识。
3、制定严格的管理考核制度。学生干部的工作作风如何，主要取决于管理考核制度是否严格合理。没有严格的管理考核制度，就容易使学生干部在工作上形成形式主义及官僚主义等倾向。学生干部，在学生群体中是体现先锋模范作用的，言行对普通学生具有较大的影响。作为学生干部，必须做到严于律己，工作严谨负责，做事有始有终，学生干部工作作风的监管与教育时刻都不能松懈，这就要求必须有相应的管理考核制度作为依托。并且要针对现有的管理制度，不断的进行完善。只有对学生干部工作全方位的监督与管理，才能保证消极怠工、以权谋私等现象的有效减少，保证学生干部队伍的活力及其发展的正确方向。通过严格的管理监督，才能有效保证学生工作队伍保持较好的工作性。在拥有严格的管理考核制度的基础上，必须使制度落实到位，空有制度而不落实会使学生干部肆无忌惮助长歪风邪气，还会导致普通学生群体对学生干部产生强烈的抵触情绪。
参考文献
[1]马莉丽.如何加强高校学生干部队伍建设[J]；中国科教创新导刊，2008，（20）：P248-P248
[2]覃伟军.对加强高校学生干部队伍建设的探讨[J]；广西职业技术学院学报，2010，（04）：P58-P60
[3]郭化丽.高校学生干部培养模式探析[J]；内江科技，2010，（06）：P68-P68
[4]李加美.论新时期高职院校学生干部队伍建设[J]；家教世界，2012，（20）：P123-P124
[5]胡创业.如何加强学生干部队伍建设[J]；经营管理者，2014，（03）：P264-P264