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基于超星学习通移动教学平台,在工程材料及热处理相关课程中,应用混合式教学和项目式教学模式,实践结果表明“线上—线下”“课前—课中—课后”的组织形式,可以增强学生学习的主动性,提高学习效率。
运用混合式教学及项目式教学模式研究
【摘 要】
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基于超星学习通移动教学平台,在工程材料及热处理相关课程中,应用混合式教学和项目式教学模式,实践结果表明“线上—线下”“课前—课中—课后”的组织形式,可以增强学生学习
【机 构】
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天津职业技术师范大学机械工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年27期
【基金项目】
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天津职业技术师范大学2018年校级课程教学改革专项《工程材料及热处理》项目资助
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