【摘 要】
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一般而言,英语教学逻辑是英语教学内部的客观规律,其显示的是英语教学内部各因素间的有序性、规律性和严密性。只有英语教师对英语教学的知识逻辑和过程逻辑有整体的把握时,
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一般而言,英语教学逻辑是英语教学内部的客观规律,其显示的是英语教学内部各因素间的有序性、规律性和严密性。只有英语教师对英语教学的知识逻辑和过程逻辑有整体的把握时,才能给学生提供形成英语逻辑思维能力的重要环境,帮助学生基于英语逻辑逐步汲取英语文化涵养(赵芳,2015.1)。
In general, the logic of English teaching is an objective law within English teaching, which shows the orderliness, regularity and rigor of various factors within English teaching. Only when the English teachers grasp the knowledge logic and process logic of English teaching in an overall way can they provide the students with an important environment for forming the logical thinking ability of English and help them gradually learn English cultural conservation based on English logic (Zhao Fang, 2015.1).
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