【摘 要】
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由web2.0所催生的一系列社会化软件呈现出参与式的媒介景观,改变了青少年的传播行为,同时带来一系列传播行为失范和道德失衡。本文是对北京、沈阳、广州、上海、南京等5个城
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由web2.0所催生的一系列社会化软件呈现出参与式的媒介景观,改变了青少年的传播行为,同时带来一系列传播行为失范和道德失衡。本文是对北京、沈阳、广州、上海、南京等5个城市30位年龄为12-18岁的青少年进行深度访谈和个案分析的报告。采用"使用-满足"的传播理论,分析青少年受众对新媒体的使用动机和获得需求。
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