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分析在计算机应用人才培养的目标框架下,秉承＂面向应用,需求导向,能力核心,分类指导＂的原则,从实际应用和专业需求的角度出发,通过计算机基础课程的教与学,在计算机应用中自然而然地培养学生计算思维的能力,并在此过程中正确处理好理论学习与动手实践的关系。
计算机应用与计算思维关系探究
【摘 要】
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分析在计算机应用人才培养的目标框架下,秉承＂面向应用,需求导向,能力核心,分类指导＂的原则,从实际应用和专业需求的角度出发,通过计算机基础课程的教与学,在计算机应用中自然
【机 构】
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南京大学计算机科学与技术系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2014年21期
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