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CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，它以产品、行业、企业、职业、实践要素为载体，对课程进行整体设计，将行业、企业技术标准与通用的职业资格标准引进课程，初步形成了相应的课程体系。本文借助于CDIO的教育理念，并结合贵州理工学院的学科背景和实际情况，确立了本科金工实训的培养理念和目标，构建了相应的课程体系。