在我国，少男少女一旦发生性行为，往往会被老师、家长视为不良少年或者品德有问题。他们有的人因此自杀，有的人因此走上犯罪。在欧美，同样是女学生发生性行为，结果却与发生在中国不一样。英国专家麦姬·沃瑞克认为，孩子发生了这样的事情，本身也是很内疚的，这时候如何帮助孩子形成正确的性行为意识，和采取正确的方法以减少对孩子将来可能产生的影响最关键。既然已经发生了，孩子的健康成长是最重要的。
　　
　　【性教育赶不上性早熟】
　　
　　有一个初中女生到妇科看病，大夫告诉她怀孕了，这个女孩并没有什么惊讶的反应，等出了诊室，3个背书包的男生在等她，这个女孩很骄傲地对他们说，大夫说我怀孕了，3个男生竟然异口同声地说，啊！怀孕了，那就生了吧。
　　——这3个男生，看不出哪一位是当事人，说明他们把这个当成游戏了。目前我国青少年性知识主要来源于书刊、网络的占30%，来自母亲的只有3%，来自父亲的仅有1%。
　　
　　【亟待接受科学的性教育】
　　
　　目前的性教育现状是令人尴尬的，全国连一本统一的性教育大纲都没有。“当前青春期教育已无法满足需要。”北京师范大学副教授聂振伟接受记者采访时肯定地说，“事实上，随着生活水平的提高，我国青少年的青春期比10年前提高了1岁。但青春期教育尚没有普及(家庭、学校教育都有限制)这就使在性自我保护方面尚未启蒙的青少年，面临受到伤害的危险更大。”
　　
　　【当青春遭遇冲动】
　　
　　在全球范围内，青春期性教育做得最好的国家是芬兰。早在20世纪60年代开始，芬兰政府和教育部就实施计划，教育少男少女建立正确的友情，并从性保健的角度对男孩女孩开展性教育。70年代芬兰性教育进入了中小学的教学大纲，连幼儿也有正面性教育图书，还建立了青少年咨询电话、儿童保护机构等等，随时为青少年提供帮助。芬兰的经验说明，只有用疏导的方法去教育青少年才是一条正确的路子，剥去“男孩+女孩”的神秘色彩。