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摘要:该文阐述了校级教改课题项目实施的阶段性成果。项目通过校企合作建设的华为现代通信实验室,探索新的实践教学模式,将企业岗前培训模式前移进大学的实验教学。在为华为和中兴合作方企业输送软件调试工程师人才,提高我校通信、网络专业就业率的同时保证了学生就业的质量。
关键词:企业培训;现代通信;实践教学
中图分类号:TP642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2009)36-10488-02
On the Exploration and Method of Introducing Enterprise Training Mode into the College Teaching Practice
YOU Chun-yuan, YAN Feng, CHAI Zheng
(Jiangxi University of Science and Technology, Nanchang Branch, Nanchang 330013, China)
Abstract: In this paper, field-grade education reform issues in project implementation initial results. Project through the construction of school-enterprise cooperation Huawei modern communications laboratory, to explore new practical teaching model, the enterprise moved forward into the pre-job training model experimental teaching university. Huawei and ZTE partner for the enterprise software debugging engineers, transportation professionals, to improve our school communication, and network of professional employment rate while ensuring the quality of student employment.
Key words: enterprise training; modern communication; practice teaching
1 概述
1.1 教改课题的背景
2001年,我国通信行业遭遇到了前所未有的寒冬。由于国内运营商传统业务的转型,设备采购骤然下滑,像华为和中兴也立刻感觉到了寒意阵阵。为解决庞大的财务压力和公司领导层老化的现象,华为和中兴开始了著名的“内部创业”计划。按照“内部创业”计划,华为仅关注市场和研发部分,其余的设备安装和售后服务都将交由内部创业公司执行。自此,市场上便有了华为合作方,中兴合作方这样的称呼。
俗话说水涨船高,由于合作方公司做的是华为和中兴的设备调试及维护,因此相比较市场中的大多数行业来说,合作方公司的员工待遇属于偏上的。同时因为华为和中兴在海外市场上的迅猛发展,因此对于既精通外语又熟练掌握设备软件调试能力的工程师更是缺乏,待遇也更高。由于合作方企业关注的是员工的软件调试能力和售后维护能力,因此对学历专业要求没有华为严格,一般企业的要求都是网络通信,软件工程和计算机相关专业。
而高校目前普遍开设的通信等相关专业的人才培养,多停留在理论教学和验证性原理实验教学的水平上,所培养的学生在毕业时无法具备现网运营商通信设备的调试安装能力,无法满足迅猛发展的我国全球性通信企业对人才的需求。
1.2 课题的实施方案
1)通过校企合作的方式,建立涵盖宽带接入、数据通信、光传输、SDH传输、NGN等产品线的现代通信实验中心;
2)借鉴大型通信企业岗前培训的成熟模式和教程,前移进大学教学中置换一些如程控交换等不合时宜的课程;
3)通过课题的实施合作,提高相关专业教师的实践教学能力,形成具有通信项目实施能力的师资团队。
2 课题项目实验室的建设情况
2.1 已建设完成情况
华为设备实验室(以下简称实验室)是由南昌恒实科技有限公司投资,联合我校信息工程系共同运营管理的一流现代化通信实验室。该实验室的建立,旨在为华为和中兴合作方企业解决软件调试工程师人才的瓶颈问题,同时亦可解决我校学生的就业问题并提高就业质量,彰显我校办学特色。
实验室自2009年3月启用以来,已由恒实科技有限公司按照其承诺投资了两期设备,设备总值60余万元。一期投入25万,主要设备为宽带和数通产品线,二期投入35万,主要为传输产品线。
2.2 中长期规划
用已经合作建设的华为通信实验室,以及学校投资建立的思科网络综合实验室,实现级联互通,让学生对这两类国内外主要通信设备商的产品线都能掌握。
学校将在明年投入一套高端NGN设备,使得产品线可以涵盖到三个基础产品线和一个高端产品线。如此一来,我校学生在工作选择方向上将扩展到四个,由于NGN的投入,就业档次将进一步提升。为将合作项目做细做强,期望将四个产品线+思科网络+软件研发部整体打包成立和软件工程(网络通信与信息安全方向)专业配套的实验教学中心。
该实验教学中心将完全按照华为对其下属培训学院中心的要求建立。宽带、数通、传输、NGN将不再集中放置一个教室,而是每个教室放置起码一套产品线设备,同时每个产品线将最少配置一名有工程经验的高级讲师和助教。
3 人才培养模式
3.1 对应届毕业生进行培训的成果
实验室在今年3月份专门面向06通信和06网络两个毕业班的部分学生开展了为期一个月、120课时的华为设备培训。4月初培训结束后,在恒实科技的推荐和指导下,参加培训的学生除专升本外,其余全部100%在与其专业对口的通信企业就业。供职的单位有:杭州瑞信通信技术有限公司、杭州网策通信技术有限公司、深圳讯方通信技术有限公司、杭州纵横通信有限公司、南昌凌飞通信科技有限公司、浙江八方电信公司、珠海格力空调有限公司、深圳市点金信息有限公司、江西银燕物流有限公司、江西新宇联邦软件有限公司、江西博源电力有限公司等,达到了很好的预期效果。
3.2 结合软件学院建设的人才培养模式
我省自2004年由南昌大学开始投资建设真正意义上的现代通信实验室以来,已经陆续有江西师范大学(华为)、南昌工程学院(华为)、江西理工大学本部(中兴)、江西理工大学南昌校区(华为)、华东交通大学(华为)、现代职业技术学院(中兴),共计7所高校投资建立了华为或中兴实验室。随着(南昌校区)软件学院的开办,我们同样可以在通信网络人才培养上探索出自己的特色。就是建立运营商级别的硬件环境的同时形成有工程实施能力的教学团队,通过教学模式的改革让学生有长时间接触和掌握设备调试的能力。
建议学校软件学院参考南昌大学软件学院开办软件工程(网络通信与信息安全方向)专业,南昌恒实亦可将其软件研发部搬到学校,开展全方位的校企合作。人才的培养模式可以考虑按照2+1或者是3+1的模式,由学生在校内先行学完所有要求课程,最后一年到实验中心进行学习。实验中心除安排课程和设备实训外,还将安排学生到企业进行真正的岗前实习。软件工程(网络通信与信息安全方向)专业教师团队的组成可以体现鲜明的工程化特色,建议采取“三三制”,1/3来自本校教师,主讲专业基础课和主要专业课;1/3来自企业的专业培训讲师,主讲部分专业实践课程;1/3来自企业有经验的项目工程师,主讲前沿讲座和现场实习。
4 结束语
希望通过合作企业投入、学校实验室建设投入以及争取省财政厅基金项目支持等多种途径,逐步完善建立我校一流的通信网络实验中心。该实验教学中心将完全按照华为对其下属培训学院中心的要求建立。宽带、数通、传输、NGN、无线等产品线将最少配置一名有工程经验的高级讲师和助教。如实验中心建成,学院将成为全国唯一一所可实际开设最新通信产品设备实验教学的软件学院,届时,我校将在网络通信与信息安全、通信软件调试等专业方向成为省内首屈一指的软件学院。
参考文献:
[1] 数据通信技术[M].华为内部培训教程,2006.
[2] SDH光传输技术[M].华为内部培训教程,2007.
关键词:企业培训;现代通信;实践教学
中图分类号:TP642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2009)36-10488-02
On the Exploration and Method of Introducing Enterprise Training Mode into the College Teaching Practice
YOU Chun-yuan, YAN Feng, CHAI Zheng
(Jiangxi University of Science and Technology, Nanchang Branch, Nanchang 330013, China)
Abstract: In this paper, field-grade education reform issues in project implementation initial results. Project through the construction of school-enterprise cooperation Huawei modern communications laboratory, to explore new practical teaching model, the enterprise moved forward into the pre-job training model experimental teaching university. Huawei and ZTE partner for the enterprise software debugging engineers, transportation professionals, to improve our school communication, and network of professional employment rate while ensuring the quality of student employment.
Key words: enterprise training; modern communication; practice teaching
1 概述
1.1 教改课题的背景
2001年,我国通信行业遭遇到了前所未有的寒冬。由于国内运营商传统业务的转型,设备采购骤然下滑,像华为和中兴也立刻感觉到了寒意阵阵。为解决庞大的财务压力和公司领导层老化的现象,华为和中兴开始了著名的“内部创业”计划。按照“内部创业”计划,华为仅关注市场和研发部分,其余的设备安装和售后服务都将交由内部创业公司执行。自此,市场上便有了华为合作方,中兴合作方这样的称呼。
俗话说水涨船高,由于合作方公司做的是华为和中兴的设备调试及维护,因此相比较市场中的大多数行业来说,合作方公司的员工待遇属于偏上的。同时因为华为和中兴在海外市场上的迅猛发展,因此对于既精通外语又熟练掌握设备软件调试能力的工程师更是缺乏,待遇也更高。由于合作方企业关注的是员工的软件调试能力和售后维护能力,因此对学历专业要求没有华为严格,一般企业的要求都是网络通信,软件工程和计算机相关专业。
而高校目前普遍开设的通信等相关专业的人才培养,多停留在理论教学和验证性原理实验教学的水平上,所培养的学生在毕业时无法具备现网运营商通信设备的调试安装能力,无法满足迅猛发展的我国全球性通信企业对人才的需求。
1.2 课题的实施方案
1)通过校企合作的方式,建立涵盖宽带接入、数据通信、光传输、SDH传输、NGN等产品线的现代通信实验中心;
2)借鉴大型通信企业岗前培训的成熟模式和教程,前移进大学教学中置换一些如程控交换等不合时宜的课程;
3)通过课题的实施合作,提高相关专业教师的实践教学能力,形成具有通信项目实施能力的师资团队。
2 课题项目实验室的建设情况
2.1 已建设完成情况
华为设备实验室(以下简称实验室)是由南昌恒实科技有限公司投资,联合我校信息工程系共同运营管理的一流现代化通信实验室。该实验室的建立,旨在为华为和中兴合作方企业解决软件调试工程师人才的瓶颈问题,同时亦可解决我校学生的就业问题并提高就业质量,彰显我校办学特色。
实验室自2009年3月启用以来,已由恒实科技有限公司按照其承诺投资了两期设备,设备总值60余万元。一期投入25万,主要设备为宽带和数通产品线,二期投入35万,主要为传输产品线。
2.2 中长期规划
用已经合作建设的华为通信实验室,以及学校投资建立的思科网络综合实验室,实现级联互通,让学生对这两类国内外主要通信设备商的产品线都能掌握。
学校将在明年投入一套高端NGN设备,使得产品线可以涵盖到三个基础产品线和一个高端产品线。如此一来,我校学生在工作选择方向上将扩展到四个,由于NGN的投入,就业档次将进一步提升。为将合作项目做细做强,期望将四个产品线+思科网络+软件研发部整体打包成立和软件工程(网络通信与信息安全方向)专业配套的实验教学中心。
该实验教学中心将完全按照华为对其下属培训学院中心的要求建立。宽带、数通、传输、NGN将不再集中放置一个教室,而是每个教室放置起码一套产品线设备,同时每个产品线将最少配置一名有工程经验的高级讲师和助教。
3 人才培养模式
3.1 对应届毕业生进行培训的成果
实验室在今年3月份专门面向06通信和06网络两个毕业班的部分学生开展了为期一个月、120课时的华为设备培训。4月初培训结束后,在恒实科技的推荐和指导下,参加培训的学生除专升本外,其余全部100%在与其专业对口的通信企业就业。供职的单位有:杭州瑞信通信技术有限公司、杭州网策通信技术有限公司、深圳讯方通信技术有限公司、杭州纵横通信有限公司、南昌凌飞通信科技有限公司、浙江八方电信公司、珠海格力空调有限公司、深圳市点金信息有限公司、江西银燕物流有限公司、江西新宇联邦软件有限公司、江西博源电力有限公司等,达到了很好的预期效果。
3.2 结合软件学院建设的人才培养模式
我省自2004年由南昌大学开始投资建设真正意义上的现代通信实验室以来,已经陆续有江西师范大学(华为)、南昌工程学院(华为)、江西理工大学本部(中兴)、江西理工大学南昌校区(华为)、华东交通大学(华为)、现代职业技术学院(中兴),共计7所高校投资建立了华为或中兴实验室。随着(南昌校区)软件学院的开办,我们同样可以在通信网络人才培养上探索出自己的特色。就是建立运营商级别的硬件环境的同时形成有工程实施能力的教学团队,通过教学模式的改革让学生有长时间接触和掌握设备调试的能力。
建议学校软件学院参考南昌大学软件学院开办软件工程(网络通信与信息安全方向)专业,南昌恒实亦可将其软件研发部搬到学校,开展全方位的校企合作。人才的培养模式可以考虑按照2+1或者是3+1的模式,由学生在校内先行学完所有要求课程,最后一年到实验中心进行学习。实验中心除安排课程和设备实训外,还将安排学生到企业进行真正的岗前实习。软件工程(网络通信与信息安全方向)专业教师团队的组成可以体现鲜明的工程化特色,建议采取“三三制”,1/3来自本校教师,主讲专业基础课和主要专业课;1/3来自企业的专业培训讲师,主讲部分专业实践课程;1/3来自企业有经验的项目工程师,主讲前沿讲座和现场实习。
4 结束语
希望通过合作企业投入、学校实验室建设投入以及争取省财政厅基金项目支持等多种途径,逐步完善建立我校一流的通信网络实验中心。该实验教学中心将完全按照华为对其下属培训学院中心的要求建立。宽带、数通、传输、NGN、无线等产品线将最少配置一名有工程经验的高级讲师和助教。如实验中心建成,学院将成为全国唯一一所可实际开设最新通信产品设备实验教学的软件学院,届时,我校将在网络通信与信息安全、通信软件调试等专业方向成为省内首屈一指的软件学院。
参考文献:
[1] 数据通信技术[M].华为内部培训教程,2006.
[2] SDH光传输技术[M].华为内部培训教程,2007.