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英语借词在被引入汉语后,会随着客观世界的变化,经历认知加工,产生词义的变化和发展。本文拟从概念隐喻、转喻与类推三个认知过程入手,探索汉语中英语借词词义发展的内在因素和机制,为借词研究提供动态研究的认知新视角,并试图给借词翻译与教学带来一定的启示。
汉语中英语借词词义发展的认知阐释
【摘 要】
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英语借词在被引入汉语后,会随着客观世界的变化,经历认知加工,产生词义的变化和发展。本文拟从概念隐喻、转喻与类推三个认知过程入手,探索汉语中英语借词词义发展的内在因素
【机 构】
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中国科学院大学,
【出 处】
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大学英语(学术版)
【发表日期】
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2014年02期
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