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卢卡奇在他的作品《历史与阶级意识》中详细地阐述了物化理论,这不仅仅对我们研究西方的马克思主义产生了深而久远的影响,而且还丰富了自身理论。本篇文章将从物化理论分析当前我国领导干部教育,主要存在着受教育主体物化、教育者物化、教育目的物化、教育内容物化 和教育方式物化等一系列问题。针对存在的问题可以从教育者和受教育观念、完善考核机制等方面着手改进。