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摘要：随着新课程标准改革的逐步深化，对于教学目标和教学效果的要求也发生了一定的变化，以便能够更好的适应课改的需求。对于小学数学教学来讲，必须要按照新课程标准的要求，从学生的实际情况出发，引导学生通过思考、实践获得知识，进而提升自身的思维能力。本文就以此为中心，结合工作实际，对当前小学数学教学中如何培养学生的思维能力进行分析论述。
关键字：小学数学 思维能力 培养措施
现代小学数学教学过程，并不是单纯的教师传授知识和学生学习知识的过程，而是要通过教学工作促进学生的全面发展，并不断提升学生的数学思维能力。对于小学生来讲，数学思维能力与其对知识的掌握程度有着密切的联系，一方面学生在学习数学知识的过程中，需要运用各种思维方式如分析、判断等学习数学知识，另一方面学生在学习的过程中，也为运用思维方法提供了具体的内容。下面本文就具体分析在小学数学教学过程中提升学生数学思维能力的措施。
一、鼓励学生大胆质疑，为提升思维能力奠定基础
数学和日常生活有着密切的联系，对于小学生来讲，刚刚接触数学，必须要培养其对数学的兴趣，在数学学习的过程中要勇于发表自己的想法，大胆质疑，才能够更好的提升其数学思维能力。所以说，在小学数学教学的过程中，老师一定要紧紧围绕新课标的要求，为学生营造良好的学习氛围，使学生能够在学习的过程中大胆的提出自己心中的疑问，进而从多角度拓展学生的思维。
但是由于小学生的生活环境各不相同，他们表达自己想法的胆量也不相同，大多数小学生不敢将自己学习中的疑问提出来，而是被动的接受老师讲的内容，这样不利于学生思维能力的提升，在新课改背景下，小学数学教学中，老师一定要放下架子，融入到学生中间去，给学生营造良好的学习氛围，让学生大胆质疑，进而更好的提升自身的数学思维能力。
二、将培养学生的思维能力当做教学重点去抓
在现代教学模式的影响下，小学数学课堂教学已经不是单纯的传授知识和接收知识，而是要在教学的过程中使学生掌握学习方法，提升思维能力。对于小学生来讲，数学知识和技能的掌握与其思维能力的发展关系密切。和其他的知识不同，数学学习要求学生有一定的思维能力，这样才能够更好的完成数学知识的转化。需要注意的是，由于每个学生的特点各不相同，提升其思维能力的教学方法也不尽相同，所以说在实际教学的过程中老师需要不断的创新并完善教学方式方法，并科学的运用各种教学辅助工具，为学生营造良好的学习氛围，更好的完成数学知识的转化，进而提升学生的思维能力。
三、将思维能力的培养贯穿到小学数学教学的各个阶段
思维能力的培养并不是一蹴而就的，需要老师采取科学的措施，并抓住学生的特点将思维培养工作贯穿到小学数学教学的各个阶段。在实际教学过程中，对于不同年级学生思维能力培养的侧重点各不相同。在低年级数学教学中，思维能力培养的侧重点需要放在对学生初步比较能力和抽象能力的培养之上，例如要培养学生认识数字的能力和简单加减法的思维能力。而在高年级教学的过程中，则需要逐步的引导学生去思考，培养其初步分析数学问题的能力和综合能力，逐步深入培养学生的思维能力。例如要使其形成数的概念，能够理解数学运算的含义和计算方法的内涵。
在实际教学中，为了能够更好的培养学生的思维能力，教师需要根据学生不同阶段的思维特点去组织教学，并将培养他们的逻辑思维能力贯穿在小学数学教学的不同阶段。
除此之外，要培养小学生的数学思维能力，还需要在每堂课中都体现这一教学思想。在课堂教学过程中，老师需要根据教学的不同阶段合理设计教学内容，更好的体现出对学生思维能力培养的目的。例如在讲授新的数学知识时，老师可以通过实例引导学生自己去分析判断，进而通过以往学到的数学知识进行推理，最后归纳总结出正确的结论或者是数学计算方法，只有通过不断的培养和锻炼，学生的思维能力才能够得到明显的提升。
四、注重课堂练习对思维能力培养的重要性
练习是小学数学教学中的重要组成部分，恰当的练习能够让学生巩固已学的知识，也是学生掌握知识、形成技能以及发展智力的重要手段。教师有目的有计划的设计课堂练习，能够培养学生的思维灵活性，强化学生的逻辑思维能力，这样更有助于提升学生的综合思维能力。
具体来讲，在设置练习的时候，教师需要紧紧围绕教学重点和难点设计，并且要针对易错性知识设计对比性的练习题，同时要根据学生的思维特点设计变化式的练习题，并针对不同程度和层次的学生设计多种练习题，通过训练，能够防止学生形成思维定势，更好的提升自身的数学思维能力。
结束语：在小学数学教学的过程中，思维能力的提升能够更好的帮助学生掌握数学知识，因为培养学生的思维能力成为当前新课改背景下小学数学教学的主要趋势。本文就以此为中心，结合工作实际，对当前小学数学教学中学生思维能力的培养措施进行了简单的分析论述，希望通过本文的分析能够对今后的小学数学教学工作起到一定的帮助作用，更好的提升学生的思维能力。
参考文献：
[1] 陈建翠 在小学数学教学中如何培养学生的思维能力 小作家选刊：教学交流旬刊，2013年第36期
[2] 宇勤芬 小学数学教学中如何培养学生的思维能力 中国体卫艺教育论坛，2012年第06期
[3] 赵春红 谈小学数学教学中如何培养学生的思维能力 新课程导学，2014年第14期
[4] 郭丽娜 浅论小学数学教学中怎样培养学生的思维能力 读写算：教育教学研究，2013年第34期
[5] 洪秋月 在小学数学教学中怎样培养学生的思维能力 课外阅读旬刊，2013年第5期
关键字：小学数学 思维能力 培养措施
现代小学数学教学过程，并不是单纯的教师传授知识和学生学习知识的过程，而是要通过教学工作促进学生的全面发展，并不断提升学生的数学思维能力。对于小学生来讲，数学思维能力与其对知识的掌握程度有着密切的联系，一方面学生在学习数学知识的过程中，需要运用各种思维方式如分析、判断等学习数学知识，另一方面学生在学习的过程中，也为运用思维方法提供了具体的内容。下面本文就具体分析在小学数学教学过程中提升学生数学思维能力的措施。
一、鼓励学生大胆质疑，为提升思维能力奠定基础
数学和日常生活有着密切的联系，对于小学生来讲，刚刚接触数学，必须要培养其对数学的兴趣，在数学学习的过程中要勇于发表自己的想法，大胆质疑，才能够更好的提升其数学思维能力。所以说，在小学数学教学的过程中，老师一定要紧紧围绕新课标的要求，为学生营造良好的学习氛围，使学生能够在学习的过程中大胆的提出自己心中的疑问，进而从多角度拓展学生的思维。
但是由于小学生的生活环境各不相同，他们表达自己想法的胆量也不相同，大多数小学生不敢将自己学习中的疑问提出来，而是被动的接受老师讲的内容，这样不利于学生思维能力的提升，在新课改背景下，小学数学教学中，老师一定要放下架子，融入到学生中间去，给学生营造良好的学习氛围，让学生大胆质疑，进而更好的提升自身的数学思维能力。
二、将培养学生的思维能力当做教学重点去抓
在现代教学模式的影响下，小学数学课堂教学已经不是单纯的传授知识和接收知识，而是要在教学的过程中使学生掌握学习方法，提升思维能力。对于小学生来讲，数学知识和技能的掌握与其思维能力的发展关系密切。和其他的知识不同，数学学习要求学生有一定的思维能力，这样才能够更好的完成数学知识的转化。需要注意的是，由于每个学生的特点各不相同，提升其思维能力的教学方法也不尽相同，所以说在实际教学的过程中老师需要不断的创新并完善教学方式方法，并科学的运用各种教学辅助工具，为学生营造良好的学习氛围，更好的完成数学知识的转化，进而提升学生的思维能力。
三、将思维能力的培养贯穿到小学数学教学的各个阶段
思维能力的培养并不是一蹴而就的，需要老师采取科学的措施，并抓住学生的特点将思维培养工作贯穿到小学数学教学的各个阶段。在实际教学过程中，对于不同年级学生思维能力培养的侧重点各不相同。在低年级数学教学中，思维能力培养的侧重点需要放在对学生初步比较能力和抽象能力的培养之上，例如要培养学生认识数字的能力和简单加减法的思维能力。而在高年级教学的过程中，则需要逐步的引导学生去思考，培养其初步分析数学问题的能力和综合能力，逐步深入培养学生的思维能力。例如要使其形成数的概念，能够理解数学运算的含义和计算方法的内涵。
在实际教学中，为了能够更好的培养学生的思维能力，教师需要根据学生不同阶段的思维特点去组织教学，并将培养他们的逻辑思维能力贯穿在小学数学教学的不同阶段。
除此之外，要培养小学生的数学思维能力，还需要在每堂课中都体现这一教学思想。在课堂教学过程中，老师需要根据教学的不同阶段合理设计教学内容，更好的体现出对学生思维能力培养的目的。例如在讲授新的数学知识时，老师可以通过实例引导学生自己去分析判断，进而通过以往学到的数学知识进行推理，最后归纳总结出正确的结论或者是数学计算方法，只有通过不断的培养和锻炼，学生的思维能力才能够得到明显的提升。
四、注重课堂练习对思维能力培养的重要性
练习是小学数学教学中的重要组成部分，恰当的练习能够让学生巩固已学的知识，也是学生掌握知识、形成技能以及发展智力的重要手段。教师有目的有计划的设计课堂练习，能够培养学生的思维灵活性，强化学生的逻辑思维能力，这样更有助于提升学生的综合思维能力。
具体来讲，在设置练习的时候，教师需要紧紧围绕教学重点和难点设计，并且要针对易错性知识设计对比性的练习题，同时要根据学生的思维特点设计变化式的练习题，并针对不同程度和层次的学生设计多种练习题，通过训练，能够防止学生形成思维定势，更好的提升自身的数学思维能力。
结束语：在小学数学教学的过程中，思维能力的提升能够更好的帮助学生掌握数学知识，因为培养学生的思维能力成为当前新课改背景下小学数学教学的主要趋势。本文就以此为中心，结合工作实际，对当前小学数学教学中学生思维能力的培养措施进行了简单的分析论述，希望通过本文的分析能够对今后的小学数学教学工作起到一定的帮助作用，更好的提升学生的思维能力。
参考文献：
[1] 陈建翠 在小学数学教学中如何培养学生的思维能力 小作家选刊：教学交流旬刊，2013年第36期
[2] 宇勤芬 小学数学教学中如何培养学生的思维能力 中国体卫艺教育论坛，2012年第06期
[3] 赵春红 谈小学数学教学中如何培养学生的思维能力 新课程导学，2014年第14期
[4] 郭丽娜 浅论小学数学教学中怎样培养学生的思维能力 读写算：教育教学研究，2013年第34期
[5] 洪秋月 在小学数学教学中怎样培养学生的思维能力 课外阅读旬刊，2013年第5期