论文部分内容阅读
在小学语文教学中,识字教学是最为关键、基础的教学内容,学生生字储备的多少直接影响着学生今后的阅读教学、写作教学等学习效果,同时也关系着学生语文综合素质的全面发展。因此,这就需要教师在小学语文识字教学的环节中,积极进行趣味识字教学模式的运用,以此激发学生的识字积极性,提高小学语文识字教学效率,为学生今后的语文学习奠定良好的基础。