论文部分内容阅读
《陈情表》是高中《语文》的一篇经典课文,文章作者以供养年老的祖母为理由,对当朝皇帝的征召提出了暂缓赴任的请求,文章情真意切,质朴感人。本文从逻辑角度,重点分析李密陈情说理的逻辑思路,探讨语言背后思维的力量,从而揭示了李密既委婉地拒绝了皇帝的征召,同时又于万险中保全了自己的表达智慧。
在刀尖上行走:万险中何以保全——浅析《陈情表》说理的逻辑思路
【摘 要】
：
《陈情表》是高中《语文》的一篇经典课文,文章作者以供养年老的祖母为理由,对当朝皇帝的征召提出了暂缓赴任的请求,文章情真意切,质朴感人。本文从逻辑角度,重点分析李密陈
【机 构】
：
华中师范大学龙岗附属中学
【出 处】
：
中学语文
【发表日期】
：
2021年1期
【基金项目】
：
全国教育科学“十三五”教育部规划课题“基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究”子课题“高中生议论文写作逻辑思维能力现状及其对策研究”的研究成果
其他文献
在学习任务群背景下,高中古诗词教学必须进行教学优化设计,通过专题阅读、比较阅读等方式来引导学生进行鉴赏探究,通过优选教材内容,重新组合,开展诗歌专题教学,以拓宽古诗词
摘？摇要 作为国家课程内容载体的教材，很大程度上反映着国家与政府的意志，代表着国家对未成年人教育对象的基本要求。教材是课程标准的具体化和重要载体，是基层学校开展课程教学活动的基础和主要依据。因此必须强化教材文本自身的规范性和示范引领特质。本文结合统编高一《语文》必修的相关实例，就文本规范建设的几个方面为编者、使用者和研究者提供一种视角。 关键词 高中语文;教材建设;文本规范 作为母语属性的语文
摘 要 在古诗词教学中，扎实引导学生审视文本中的细节，可以有效挖掘古诗词的内在意蕴，深刻体会文本的内在情感，促进学生思维能力的提升和发展，使学生深刻体悟古诗词的丰富魅力。本文对古诗词鉴赏中如何抓住重点细节进行深入解读，促进学生分析鉴赏能力提升作了较为深入的分析论述。 关键词 古诗词教学;细节分析;教学效率 古诗词是初中语文学习的难点，学好古诗词对提高学生文学素养和审美鉴赏能力起着重要作用。
党的十九大报告提出“乡村振兴战略”,不仅明确了新时代乡村发展的新方向、新思路,也对乡村文化旅游建设提出了新期待。分析天竺山景区文化旅游内部优势、劣势,外部机会、挑
摘 要 新媒体背景下互助式作文教学，本质上是新技术在教学领域的投射与运用，没有背离培养学生核心语文素养的教学目标，只是教学手段的更新，这是高中写作教学必然的趋势。新媒体背景下高中互助式作文教学具有个体表达自觉、自由和便捷的优势;其另一特征则是作文评价的开放性、交互性。互助式作文教学倡导学生主动参与、交流合作、思考探究等多种学习活动，充分体现学生主体地位，培养学生主体参与意识，将激发学生写作兴趣和提