【摘 要】
：
<正>开放式阅读教学把语文与外界联结起来,把语文与内心联结起来,把语文与学生的生活联结起来,最终形成新的语文学习共同体。陈树民、梁敏瑜两位老师提供的《麦哨》一课的同
论文部分内容阅读
<正>开放式阅读教学把语文与外界联结起来,把语文与内心联结起来,把语文与学生的生活联结起来,最终形成新的语文学习共同体。陈树民、梁敏瑜两位老师提供的《麦哨》一课的同课异构,就较好地凸显了开放式语文教学的灵魂。《麦哨》是陈益先生的一篇散文,文词优美,情绪飞扬,意韵悠长,借"麦哨"生动活泼地展示了乡村美景,展示了乡村儿童天真烂漫的生活,既有画的意境美,又有音乐的韵律美。散文就应该有散文的教学方式,它既要区别于记叙文、说明
其他文献
对着眼前这只42磅的龙虾,不禁想起一件馋乐往事。那年好友轩利、天伟两家在加州舍下相聚,我们买到一只市场少见的六磅大龙虾,为此更特购一个大锅。馋欲凌驾慈悲,一下子龙虾就
《内经》提出"春夏养阳,秋冬养阴"可以达到"养生、却病、延年"之论,而临床实际证明,"养法"较多,甚至有与之相反的观点,如何"养"则成为整个养生的理论精髓所在。本文从"春夏养
企业文化管理的考核、过程,企业文化管理的核心:愿景管理和价值观管理。
目的观察中西医结合护理对老年冠心病心绞痛患者的效果。方法回顾性分析我院2012年7月~2014年6月收治的55例老年冠心病心绞痛患者的临床资料,在给予常规对症治疗的基础上,给
美国拥有世界上数量最多、水平最高的智库,近十年来在全球化发展方向上迅速迈进,其中有不少经验对中国的智库建设具有重要的借鉴意义。
目的:以能量代谢相关酶为考核指标,探讨《伤寒论》桂枝、甘草配伍"辛甘化阳"的内涵。方法:将大鼠按体质量随机分为正常对照组、模型对照组和桂枝、甘草不同配伍1~8组。采用盐
<正>不仅研究人员和营销人员,就连雷富礼这个CEO也会经常化名到消费者家中"微服私访"不仅研究人员和营销人员,就连雷富礼这个CEO也会经常化名到消费者家中"微服私访"
<正>一、缘起在教学调研中发现,一些教师在教学一年级下册的《找规律》一课时,均按照"观察——交流——归纳——应用"的教学路径推进;学习材料的选择也几乎相同:用教材主题图