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面对素质教育进展缓慢的现状,提出将专业知识进行改进,使专业知识不但能够传递智力内容,还能够传递情感属性、美学属性等人文内容。在知识传递的载体上进行改进,
高校素质教育新途径——知识的素质化
【摘 要】
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面对素质教育进展缓慢的现状,提出将专业知识进行改进,使专业知识不但能够传递智力内容,还能够传递情感属性、美学属性等人文内容。在知识传递的载体上进行改进,
【机 构】
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安康学院
【出 处】
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校园心理
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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安康学院教学改革项目（jg03226）
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