雾霾,让我们看清中国经济通往未来之路

来源 :世纪人物 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiminfenglin1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  这几天,北京正处于雾霾的红色预警中,满街的人们都带着白色的口罩。这段时间,国内外都在关注中国经济发展速度,议论7%左右速度是不是有点低,经济的下行压力有点大。
  把这二者联系起来,我们可以看出这样一个事实:雾霾已经给人们强烈的提醒,中国经济不能单纯考虑速度指标,环境指标必须同步考虑;中国经济不能沿袭传统粗放、高能耗模式,走科技、节能、环保的转型之路刻不容缓!
  用全球眼光和历史眼光看,我们不要说7%左右比较低,这个速度已经是大的经济体中最高指标,而且我国一年新增经济总量超过了许多国家的经济总量;不要渴望保持过去两位数经济增长,在经济总量达到一定规模后,继续以过去那样的高速前行,是不符合经济规律的;不要羡慕过去高增长的光鲜数字,这背后资源、环境过度透支的压力已经演变成出今天雾霾的苦楚。
  应当说,我们过去在没有解决温饱之前,饿着肚子的人,怎么可能让他大谈环境保护?我们过去处处落后,没有一定发展速度如何改变落后挨打的困境。所以,一段时间以来,单纯追求高速度,大干快上,追求“浓缩人生的精华”,是那个时代我们不得不作出的阶段性选择。然而,如今我国已经进入整体小康社会,我国已经成为世界第二大经济体,再简单考虑速度、总量,而不考虑质量、结构、环境、资源等多种因素,再不考虑全面、和谐、可持续发展,就不可以了,而且过去的模式也行不通了。雾霾已经在向过去发展方式说“不”!
  也许,我们应当多角度看待经济发展速度和人们幸福感的关系。前几天,朋友告诉我:他在一个地方采访,当地经济过去主要是挖煤、炼钢,现在煤矿停产,钢厂效益下滑,增长不好。其他地方都摇头叹息,然而当地百姓每天生活的没有压力,依然有滋有味,安逸满足。他们觉得空气变好了,压力减轻了,每月少拿几百元,并没有什么不好。或许这也是一种幸福。
  另外一个朋友则告诉我:自己老家的农民兄弟可高兴了,因为现在农民老了也能拿到几百元养老金,虽然不算很多,但是依然感谢国家和政府。朋友感慨地说:虽然现在有钱人感觉赚大钱不容易了,但普通人生活的感觉还蛮好的。
  雾霾让我们看清中国经济的通往未来之路:中国需要一个符合眼前利益和长远利益的发展速度;需要一个考虑资源环境支撑、百姓就业生活,实现人与环境和谐相处的发展速度:需要一个更加高效集约、经济产业面向未来的转型升级发展速度:需要一个各方面都不要有太大压力,各方面能够兼顾的可持续发展速度。
  如果说,我们过去需要一个较快的赶超型增长速度,是一个历史阶段的必然选择。那么,我们今后需要一个高质量、兼顾各方面的可持续发展速度,则是中国发展进入新阶段的更高要求和必然选择。
  雾霾再次提醒我们,中国经济转型升级的步伐必须加快,而且坚定不移!
  责任编辑/卢春燕
其他文献
花鸟画作为传统中国画的重要组成部分,是中华民族传承久远的绘画艺术形式之一,它讲究笔墨、色彩、意境和情趣美,多以花卉、竹石、鸟兽、虫鱼、蔬果等为主要表现内容,并因贴近生活而为社会大众所喜爱。而中国画的写意描绘俗称“粗笔”,即用率性、精练的笔墨,表现出物象的形态神韵,象征其精神内涵,成为传统文人墨客寄托情怀的主要表现形式。  写意花鸟画是初中美术课的一项学习内容:让学生了解中国画,学习和掌握花鸟画用笔
7月22日,中国官方突然接到美方通知,要求中方72小时内关闭驻休斯敦总领馆,领馆人员被要求离开。7月24日,中方也通知美方关闭驻成都总领馆,以示回应。  大国之间,剑拔弩张。一种不安的气氛日益浓烈。  自2018年以来,“新冷战”的阴云便笼罩全球未散,而变化之迅猛也始料未及。此次“领事馆事件”之后,有评论直言,一场“最热的冷战”已然蠢蠢欲动。  曾经的“超级全球化”与“全球共同体”美梦似乎正在梦碎
随着新一轮基础教育课程改革的推进,势必要引起教师教学方式的变革。情感教学模式正是适应新课改的需要,针对传统教学重知轻情的弊端提出的。本文浅析了政治课实施情感教学的价值定位,着重探索了新课改背景下政治课实施情感教学的具体策略。    一、“感人心者,莫先乎情”——情感教学价值定位  情感教学心理学认为:“所谓情感教学,从最根本的课义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感
第一次见到陈朝辉本人,是在三个月前,由他主办召开的一次中部企业家云端投资俱乐部的年会上。  年会的地点,就在他一手创办的品牌设计公司——东意堂的接待大厅。说是接待大厅,其实,不过是由一所民居别墅的客厅改造而成,随着100多位企业家的陆续到来,这个本来就不算太大的客厅,显得更加拥挤不堪。小区内的交通,因为这100多个企业家豪车的驶入,而一度造成拥堵,主办方的员工们只好不停地在外场充当起了交通指挥员。
美中微软公司总裁比尔·盖茨在《未来之路》中指出,计算机将渗透到未来生活的每个细微方面。而尽早培养学生掌握计算机技术将会极度大地的提高他们步入社会后的生活素质、生存能力。因而,当今世界,计算机和Inter教育是最紧迫的战略任务。而提高信息技术课教学成效的关键是培养学生的创新能力。    一、创设条件,激发兴趣是内在动力    1、演示信息技术的神奇魅力,诱发学生学习信息技术的兴趣。  我校学生大多数
一、对话式教学的含义    对话教学是“教学过程中的主体借助有意义的交流,不断探究和解决教学中生成发现的问题,以增进教学主体间的理解,提升师生教学生活质量的过程”。  在对话教学中,教师和学生是平等的对话主体,对话使得教师的话语霸权被消解,使得教师失去了以往的专制地位,需要教师以学习者和合作者的身份跟学生展开对话。    二、对话式教学的设计步骤    “对话式”教学的总体目标是通过对话改变师生关
现行的教材都编排有自读课文,对于自读课文的处理,常常出现两种尴尬局面:一种是“牛不喝水强摁头”,学生被强迫读书;另一种是“越俎代庖”,教师干脆自己讲,满堂灌。这两种方式都是事倍功半的,都是吃力不讨好的。特别是对于文言文自读课文,学生常常是望而却步,即使自学也常常是或虎头蛇尾,或半途而废。那么,怎样才能让学生主动积极地自学、自读课文,达到事半功倍的效果呢?某天我突发奇想:何不让学生做一回老师,为某篇
课堂是师生生命意志得以张扬的神圣场所。历史教学离不开新课程的核心理念——“一切为了学生,为了每一位学生的发展”。关于历史课堂的有效教学,笔者总结为“加减乘除四重奏”。  一、加法:增加课堂的多元化(优化组合)  在教学过程中,学生不但是知识的接受者,更是知识的主动建构者。他们是以自己的理解能力和经历体验去主动接受知识,建构自己的知识结构。应增加课堂的多元化,尊重学生在学习过程中的独特体验。  【案
社会发展到今天,早已进入了大协作时代,人际间的横向联系大大加强,在社会工作与社会交往中,许多时候需要谈判、辩论、宣传、演讲……我们的学生不论他们将来从事什么工作,都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力,外事工作、商业谈判、法庭辩论、企业公关哪项不用口语?教师、记者、节目主持人、导游、推销员谁个不需口才?就是汽车售票员、商场营业员、宾馆服务员也要有良好的口语表达能力才能把工作做得更出色。当今社会,
营造一个学习气氛浓厚,促使学生全面发展,并能张扬个性,有较强凝聚力的班集体,这是班主任的工作宗旨、出发点。为达到这一目的,班主任要有计划、有组织、有目的地去培养学生,即“有意栽花”;要营造活泼、健康的班集体,班级应是班集体的共同意志的体现,不是班主任的个人意志,应注重让每个个体都得到宽松的氛围和个性的释放,在班集体中创造个性张扬的广阔空间,让学生中潜隐的创新思维获得发挥,在轻松愉快的氛围中成长,即