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整本书阅读提倡自主阅读、个性化阅读，其“功夫在课外”，但如果课内教师舍得花时间，指导得当，必然会收到事半功倍的阅读效果。小学阶段正是培养学生阅读能力的黄金时期，也是学生思维方式、思维能力和思维品质形成的初始阶段，更是学生思辨性萌芽的重要时段。
《西游记》阅读指导： 从“思变”到“思辨”
【摘 要】
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整本书阅读提倡自主阅读、个性化阅读，其“功夫在课外”，但如果课内教师舍得花时间，指导得当，必然会收到事半功倍的阅读效果。小学阶段正是培养学生阅读能力的黄金时期，也是学生思
【机 构】
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江苏省南通市如东县掘港小学
【出 处】
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全视界
【发表日期】
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2020年6期
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