教育联合心理护理对糖尿病患者的护理效果观察

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目的:探讨教育联合心理护理对糖尿病患者护理效果.方法:将本院收治的92例糖尿病患者分组,给予对照组46例常规护理,在对照组基础上给予研究组46例教育联合心理护理,测定2组血糖水平,统计2组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分以及依从率.结果:护理后2组上述观察指标血糖水平、依从率等均明显降低(P<0.05),且组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:教育联合心理护理模式对减轻糖尿病患者负面情绪、提高依从性、持久稳定血糖水平效果明显.
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