【摘 要】
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农 村留守儿童学习习惯的养成,不仅仅是靠课内教师的引导,能否让留守儿童养成良好学习习惯,很大程度上还要受课外很多因素影响的,课外因素包括现监护人的文化水平、父母的文
【机 构】
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横县石塘镇灵竹小学,横县校椅镇罗村村委小学
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农 村留守儿童学习习惯的养成,不仅仅是靠课内教师的引导,能否让留守儿童养成良好学习习惯,很大程度上还要受课外很多因素影响的,课外因素包括现监护人的文化水平、父母的文化水平和教育意识、家庭 环境、还有孩子本身的自律性、家校联合教育意识等等.所以,要想让留守儿童能够养成良好的学习习惯,提高 学习效率,应该从这几个课外因素做研究,方能找到问题的根源,找出对策.
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