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现代学徒制课程教学改变了原先的“一课一师”“一课一学习地点“的教学模式．由专业教师和企业培训师共同参与同一门专业课程的教学与考核。以典型工作项目为载体，把企业真实生产设备引入教学和考核之中，把教学过程分为多个阶段，灵活应用教学做一体化模式和各种有效教学方法。实践证明，这些教学措施加强了教师和企业培训师之间的交流合作，在提高课程教学效果、培养学生综合能力等方面效果明显。