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基于问题学习模式是教学改革过程中教育工作者一直关注的热点问题。选取高职院校开设的"宝石学基础"专业基础课程进行基于问题学习模式的教学实践,并用模糊方法构建绩效评价体系,实证分析影响PBL教学质量与效果的各项因素。
基于问题学习模式的教学实践及绩效评价研究
【摘 要】
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基于问题学习模式是教学改革过程中教育工作者一直关注的热点问题。选取高职院校开设的"宝石学基础"专业基础课程进行基于问题学习模式的教学实践,并用模糊方法构建绩效评价
【机 构】
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深圳职业技术学院教育技术与信息中心
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2010年04期
【基金项目】
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深圳职业技术学院教育教学研究课题“教育技术促进国家级精品课程建设与应用的理论与实践研究”(课题编号:2209J4020119)
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