论文部分内容阅读
新课标对于高中信息技术教育教学目标的要求是在全部课程结束后，学生要具备对信息进行综合处理的能力，而实现这一教学目标的前提条件就是学生要具备足够的知识和实践经验，但高中繁重的课程却使很多学生无法很好地进行信息技术的学习。从教师的角度来看，尽管教师基本上对于新课标都有所了解，但是却往往没有对学生和教材进行深入的研究和分析，盲目上课、照本宣科的现象普遍存在，导致教师和学生都比较辛苦，教学的有效性也就无从谈起。针对这些问题，我们就应该采取相应的策略，从而更好地解决这一问题，最终促进我国教育事业的健康发展。