论文部分内容阅读
一、对人本管理含义的理解所谓人本管理,是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,实现以人为中心的管理.具体来说,主要包括如下几层含义:
浅谈企业的人本管理
【摘 要】
：
一、对人本管理含义的理解所谓人本管理,是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,实现以人为中心的管理.具体来说,主要包括如下几层含义:
【机 构】
：
苏州市丝绸技工学校
【出 处】
：
苏南科技开发
【发表日期】
：
2004年7期
其他文献
<正> 在当前激烈的市场竞争中,我国许多丝绸企业为了保持其自身的竞争实力,都把目光和精力转到了技术创新的路子上来,并采取了许多行之有效的措施,如一些企业加大技术开发的
目的：探讨临床固定修复中冠与邻牙最适的接触紧密度，防止冠与邻牙之间垂直型食物嵌塞。方法：三个临床客观指征：就位完全，咬合完全，冠对邻牙有一定挤压感的方法，判断粘固前修复体与邻
对以偏高岭土为主要掺合料的砂浆体积稳定性进行了分析,并结合混凝土耐久性原理进行了水泥胶砂的干缩试验来评定混凝土的干缩性能,研究不同掺合料配比下对水泥砂浆试件的膨胀
当前基础教育立足于新世纪对人的全面发展要求,以学生的个性发展为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：＂使学生在普遍达到基
【摘 要】中职校的课程整合应选择技能课程作为整合对象，从有利于教学的角度将工作岗位要求和技能进行整合，并设计由多种教学媒体组成的教学材料包。 【关键词】课程整合 课程改革 课程分类 中职学校只有进行课程整合，才能使课程模块与岗位工作内容相对应，才能培养出受社会欢迎的人才。在实施课程整合时，笔者建议关注以下四点： 一、整合重点——技能课程 目前在中职学校，一般把课程分成三大类，即文化基础课、