【摘 要】
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摘要：在我国，审美教育作为现代教育系统工程重要组成部分的发展既是历史的必然，又是现实应然的需要。它体现了21世纪人类社会发展性需求的本质与趋势。因此，创造性地发展我国高校的审美教育及教学，既符合党和国家关于“高等学校要贯彻教育方针，按照培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专门人才的总体要求，逐步构建起注重素质教育，融传授知识、培养能力和提高素质为一体，富有时代特征的多样化的人才培养模式”的
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摘要：在我国，审美教育作为现代教育系统工程重要组成部分的发展既是历史的必然，又是现实应然的需要。它体现了21世纪人类社会发展性需求的本质与趋势。因此，创造性地发展我国高校的审美教育及教学，既符合党和国家关于“高等学校要贯彻教育方针，按照培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专门人才的总体要求，逐步构建起注重素质教育，融传授知识、培养能力和提高素质为一体，富有时代特征的多样化的人才培养模式”的方针，又符合经济全球化和中国社会转型要求复合型、创新性、综合性人才的需要。
关键词：高校；审美教育；素质；解读；反思
中图分类号：G40—014
文献标识码：A
文章编号：1008—5831(2004)01-0140-06
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