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<正>在实际教学实践中,作为一线教师我深感英语教学中存在着"学用脱节"的弊端,学生不能自如地用英语在真实的情景中运用英语进行日常会话,交流信息和思想感情。为改变现状,我们依据《英语课程标准》对不同学段口语交际能力培养目标,我们尝试并研究出以下有效策略:策略一:会话表演——口语学习的催化剂
优化语境,丰富策略——浅谈培养学生英语口语交际能力的策略
【摘 要】
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<正>在实际教学实践中,作为一线教师我深感英语教学中存在着"学用脱节"的弊端,学生不能自如地用英语在真实的情景中运用英语进行日常会话,交流信息和思想感情。为改变现状,我
【机 构】
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山东省威海市鲸园小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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