【摘 要】
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在处理某些有关圆锥曲线的问题时，恰当地使用圆锥曲线的“内部”及其性质，会起到意想不到的效果，大大优化解题过程。 1.何谓圆锥曲线的“内部”？简而言之，在平面内含有圆锥曲线焦点的区域可以称之为圆锥曲线的“内部”。
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在处理某些有关圆锥曲线的问题时，恰当地使用圆锥曲线的“内部”及其性质，会起到意想不到的效果，大大优化解题过程。
1.何谓圆锥曲线的“内部”？简而言之，在平面内含有圆锥曲线焦点的区域可以称之为圆锥曲线的“内部”。
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今天，孩子们的健康成长日益成为学校、家庭和社会关注的焦点。如何把孩子们培育成一个有用的人才？这就离不开我们这些班主任了。 一、班主班应增强的几种意识 班主任是班级教育的领导者、组织者、管理者，是学校领导开展工作的得力助手，是学生成长的引路人。班主任的工作力度、管理水平、教育教学能力又直接影响学生世界观的形成和能力的培养，尤其是我们这些小学班主任，一言一行对学生的影响至关重要。所以，作为
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曾看过这样一份材料：中国的中学生年年能击败众多对手，获得国际奥林匹克知识竞赛的各种个人奖和集体奖，但当今中国的高校从来没有培养出获得诺贝尔奖的人才；而美国则是初等教育看起来“一塌糊涂”，但美国高校赢得的诺贝尔奖却是世界上最多的。这似乎说明，中国的初等教育“很棒”，事实上却存在着十分严重、可怕的弊端，总感到缺少点东西，这就是学生的创新能力。笔者结合近年来自己的教学实践，就如何培养学生的创新精神，谈点
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