在历史教学中提高学生素质的探索

来源 :中学历史教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rfy68213919
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
事实证明,知识的传授、能力的培养、智力的开发,全面提高学生素质的任务,主要是通过各学科在课堂教学中独立而又互相综合起来完成的。因此,认真研究、瞄准、抓好各门学科教学与素质教育的结合点,充分发挥学科教学在素质教育中的功能,是搞好课堂教学改革,提高教育教学质量、提高学生素质的关键。
其他文献
为保证实践的成功,人在理论付诸实践之前,总要对其进行预先检验, 而不可能坐等实践来检验,因实践检验虽能检验出理论正确与否,但却是事后检验,待检验结果出来时,木已成舟,成
历史最大的属性是什么?历史是前人为后人所记录的人的活动,历史是属人的。历史产生于人,服务于人,而人之所以为人,从哲学角度上看,必须是“活”的人,死了的人失去了人的特征也就不成
我们正处于经济全球化的时代,国际往来日益频繁,国际竞争日趋激烈。教育惟有“面向现代化,面向世界,面向未来”,才能紧跟时代步伐,促进社会发展,为国家富强提供强大的智力支持。开放
建设有中国特色的社会主义,全面促进中华民族的伟大振兴,不但需要雄厚的物质资源和先进的技术设备,更需要重视人的因素,尤其需要造就一大批高素质的现代领导干部.这是保证我
魁北克省在北美英语文化圈包围中成功地保持其法语文化认同,一方面通过制定语言立法坚韧地保护法语纯洁性,对我国在抵制“英语热”的席卷中头脑清醒地发展文化产业启发很大;另一
本文提出了综合素质教育是“人文”“科学”交替强调、竟相提高过程的观点 ,认为教育历来是向着综合素质提高的方向发展的 ,不过 ,由于社会实践需要是发展变化的 ,所以呈现出
本文应用模糊综合评价方法分析高校实习、实验、课程设计等实践性环节的教学质量,给出了相应的评价指标体系与二级综合评价模型.
课堂小结是课堂教学的重要环节,尤其在历史教学中起着不可忽视的作用。成功的课堂小结,不仅能对教学内容起到梳理概括、画龙点睛的作用,而且能使学生保持旺盛的求知欲望和浓
时下,在全国中小学开展的新课程改革正如火如茶地进行着。高中是今年全面进入新课程的。根据新课程标准的要求,各学科都已编写出多种版本的新教材。以高中历史(必修)为例,就有人教
随着经济全球化的进展,人们越来越深刻地感到加强民族传统文化教育的迫切性、必要性。本文以我国目前公布的节假日改革方案为契机,来论述开设校本课程《中国传统节日介绍》的