【摘 要】
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幼儿园教师教学策略运用水平的提高不是单靠多进行几次教学活动、多上几节公开课、多参加几场教学比赛、多进行几次教学案例交流就能达到的,教师必须不断地总结,反思自己的教
【机 构】
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河北省廊坊市直属机关第二幼儿园,河北 廊坊,065000
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幼儿园教师教学策略运用水平的提高不是单靠多进行几次教学活动、多上几节公开课、多参加几场教学比赛、多进行几次教学案例交流就能达到的,教师必须不断地总结,反思自己的教学活动,创造性地提出相关教学问题的解决办法,同时积极创造和利用教学观摩等机会从其他教师那里获得教学技巧、方法和经验等.只有这样,幼儿园教师才能在教学过程中不断了解幼儿,了解教学内容,不断发现新问题,解决新问题,积累教育教学经验,不断提高教学监控和管理能力,最终促进自身教学策略运用水平的提高.
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