【摘 要】
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本文通过对金华市的调查发现,"领雁"们都具有比较强烈的承担校本培训的职责意识,但实际承担校本培训的效果欠佳。从性别差异看,无论是职责意识还是实际承担校本培训的效果,男
【基金项目】
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浙江省教育厅科研课题的阶段性成果之一,项目编号:Y201017950
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本文通过对金华市的调查发现,"领雁"们都具有比较强烈的承担校本培训的职责意识,但实际承担校本培训的效果欠佳。从性别差异看,无论是职责意识还是实际承担校本培训的效果,男"领雁"的评分均明显高于女"领雁",并且规模较大的农村小学校本培训效果较好,尤其是在重视程度和培训次数两方面,规模不同学校之间存在非常显著的差异。在校本培训的形式上,教师的意愿与实际操作存在较大差异,农村小学校本培训面临的最大困难是师资薄弱。
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