【摘 要】
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国家数学教师委员会(NCTM)提出:“交流对于数学与数学教育很重要.”交往是该委员会强调的五个标准过程之一.交往标准强调交流对幼儿数学思维与同伴与教师密切相关,并提出幼儿
【机 构】
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合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系
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国家数学教师委员会(NCTM)提出:“交流对于数学与数学教育很重要.”交往是该委员会强调的五个标准过程之一.交往标准强调交流对幼儿数学思维与同伴与教师密切相关,并提出幼儿要能用数学思维表达想法.有些孩子具有良好的沟通技巧,但有些需要帮助.幼儿的数学交流发展需要支持、鼓励和参与交谈.因此,教师需在数学与语言之间创设联系.此种连接最好建立在孩子已知基础上,此种互动利于厘清思维且深入理解.
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