【摘 要】
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文章旨在实现移动终端设备的校园心理学教育,进而推广校园心理学教育,及时的解决学生的心理问题。通过设计一种基于android的校园心理学教育软件系统,在系统分析过程,结合学生使用的主要功能需求,做好平台知识的有效性开发,进而做好工程开发流程知识的有效性应用,尽可能的提高心理咨询服务效率,将心理咨询内容推广和普及。在非功能需求中,保证系统的稳定运行,对系统架构设计,做好系统网络拓扑的有效性应用,进而加
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文章旨在实现移动终端设备的校园心理学教育,进而推广校园心理学教育,及时的解决学生的心理问题。通过设计一种基于android的校园心理学教育软件系统,在系统分析过程,结合学生使用的主要功能需求,做好平台知识的有效性开发,进而做好工程开发流程知识的有效性应用,尽可能的提高心理咨询服务效率,将心理咨询内容推广和普及。在非功能需求中,保证系统的稳定运行,对系统架构设计,做好系统网络拓扑的有效性应用,进而加强系统数据库的设计,结合开发平台,并应用轻量级数据库的应用,进而实现校园心理学教育软件的实时性运行和稳定
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介绍了10 k V短路限流装置的工作原理,为考核短路限流装置动作性能的有效性,研究在110 kV上桥变电站进行人工短路试验的技术方案。分析了基于对电网和设备安全运行的影响因素,制定技术措施及继电保护措施,提出了适于设备运行现场的人工短路设置方式,试验接线方式及测点布置,并计算了人工短路期间短路电流变化范围。根据确定的试验方案在变电站现场实施了人工短路试验,根据短路电流录波,分析了人工短路期间短路电
在新一代信息化电网运行系统建设过程中,原先二次系统缺乏统一规划和协调导致的信息孤岛现象是推进二次系统一体化面临的问题,数据全景集成旨在统一管理展现电网运行涉及所有数据。首先介绍一体化电网运行系统概念及IEC 61970/61968提供的信息模型和应用集成的规范标准,解析以公共信息模型为基础面向服务架构的电网运行数据全景集成技术原理,提出基于标准规范的分布式异构系统环境下以设备为核心的数据集成方法,
基于对XLPE电缆附件安装过程的研究,指出了电缆附件安装中直接影响接头质量的关键部位。通过现场对关键部位进行尺寸测量及影像存档,并设计相应的电缆附件安装质量管控记录,实现了对电缆附件安装的全程质量管控与资料储存,提高了记录的准确性和客观性,保证了电缆附件安装的质量。
分析了当前中小型电网地区电网的主网调度系统、配电自动化及抢修调度系统的建设现状,提出了适合中小型地区电网的调配抢一体化系统建设模式。对不同的建设模式进行了分析阐述,最后对调配抢一体化系统建设模式所研究和使用到的关键技术进行了描述。地区电网调配抢一体化系统是中小型地区电网调度与抢修调度系统建设的趋势和方向,是快速推进中小型地区电网配电自动化及抢修调度建设的有效方式。它提供了一种稳定、安全、经济的重要
电力系统建模是电力系统仿真计算的基础,恰当的系统模型能正确反映系统运行情况,便于在线分析和操作。电力系统的不断发展使其愈加庞大复杂,能源结构的多样化和负荷模型的复杂化使电力系统随机因素进一步增加,随机因素对整个系统都产生不可忽视的影响。所以基于随机因素产生的响应信号准确辨识系统状态空间模型,对实际电力系统的分析和控制至关重要。本文提出一种基于系统随机响应信号辨识其状态空间模型的子空间辨识法。由于建
The effects of tanshinone IIA on the proliferation of the human non-small cell lung cancer cell line A549 and its possible mechanism on the VEGF/VEGFR signal pathway were investigated.The exploration
为深入探讨高校科技成果转化中遇到的现实问题,促使高校科研成果真正成为推动国家经济社会发展,筑牢国家创新梦想的基石,4月13日,中国高等教育学会、北京理工大学和光明日报社在京联合举办"高校科技成果转化"教育沙龙。光明日报副总编辑李春林致辞,北京理工大学党委书记张炜、工程院院士毛二可、中国农业大学副校长李召虎、教育部科技发展中心副主任李建聪、北京理工大学资产公司董事长戴斌、北京交控科技董事长郜春海分别
这些年,著名侨乡——福建省莆田市涵江区江口镇党委政府将计生工作重心下移,以计生协会为桥梁纽带,在各村组、骨干企业计生协会、会员小组内全面建立育龄之家,各育龄群众之家根据条件和职能,分别开展送关怀、送成长、送食粮、送欢乐、送健康的"五送"活动,增强计生协会工作活力,提高计生工作服务水平。人口基金送关怀。从1999年3月江口镇计生协会在官庄村抓计生协会整建试点,工作中他们得到启示,村组抓"双刨"如何增
大众化教育的时代背景下,高校扩招后大学人数急剧增长。应届大学毕业生出现焦虑、盲从、攀比、自卑恐惧的心理问题不仅影响了学生个人心理健康,同时威胁着大学校园的和谐安定因素。引导大学生进行科学的心理调节,学习心理保健知识,增强心理素质迫在眉睫。