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读什么书以及如何读书对于本科生来说存在一定的难度。这主要是因为本科生一方面没有培养起主动阅读的习惯，也在于没有一个氛围培养起这种习惯。课堂读书会的目的是为了培养学生们主动阅读的习惯，也为了能够提升学生们的专业能力。在进行本科生专业核心课程教学的过程中，辅助以课堂读书会的教学模式，以专业核心课程设计的专题提出问题，以辅助型课堂读书会中学习的理论为分析基础，进行课堂式论说性质的讨论，以此来解决专业讨论专题中所提出的问题，同时也养成了一种阅读专业书籍的思考方式。