【摘 要】
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<正>现实中数学教学存在很多只"授人以鱼"或"授人以渔"的现象,笔者基于近20年的研究与实践,提出了"‘鱼渔欲’三位一体优化数学教学的理念与策略":"授人以鱼"的同时"授人以渔
【机 构】
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广西师范大学数学与统计学院; 广西百色市德保县德保高中;
【基金项目】
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2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880093)的部分成果;广西壮族自治区普通高中学科基地项目部分成果
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<正>现实中数学教学存在很多只"授人以鱼"或"授人以渔"的现象,笔者基于近20年的研究与实践,提出了"‘鱼渔欲’三位一体优化数学教学的理念与策略":"授人以鱼"的同时"授人以渔"和"授人以欲",即"授人以鱼"是指数学教学应让学生理解数学的基础知识,掌握数学的基本技能,帮促学生从"学不会"逐步转向"学会";"授人以渔"是指数学教学应让学生经历学习数学的基本活动,掌握学习数学的有效方法,体悟数学的基本思想,形成数学基本能力,帮促学生从"不会学"逐步转向"会学";"授人以欲"是指数学教学应培养
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