论文部分内容阅读
摘要：中职学生法制教育开展近30年来取得了一定进展，但随着社会的变革，中职学生的法制观念受到了很大冲击，这给中职学生法制教育提出了新的挑战。笔者经实践研究总结出中职学生法制教育的几点对策：从优化教学内容、有效利用实践活动、实现校园法制化管理这三个方面加强中职学校的法制教育建设；重视中职学生的家庭教育；净化中职学生法制教育的外部环境。
关键词：中职学生，法制教育，对策
中图分类号：G455
随着我国法制化进程日渐深入，中职学生法制教育已经成为我国社会主义民主法制建设中不可或缺的一个环节，并且越来越受到重视。笔者经研究发现国家给予中职学生法制教育很多意见性的指导，中职学生对法律知识的学习热情高，也掌握了一些常识性的法律知识。但是社会的变革使得中职学生的法制观念受到了很大冲击，学生的法律信仰变得淡薄，再加上中职学校法制教育政策落实不到位，考核方式流于形式，这些都给中职学生法制教育增加了难度，也提出了新的挑战。笔者借助于法制教育理论和政府给予中职学生法制教育的指导意见，结合多年的教育教学经验，摸索出了一些完善对策。
一、加强中职学校法制教育建设
优化中职学生法制教育的内容。中职学生的法制教育内容不同于公民法制教育和普通中学法制教育内容，不是简单的法律常识性的教育，它的最大特点是所传授的理论知识要能为今后的岗位工作服务，满足实用性。因此，中职学校法制教育应当与实践性、应用性教育相结合，在教育内容上不追求理论体系的把握，重点介绍与学生生活和就业相关联的法律知识，切实提升学生法律知识的运用能力。如笔者所在的中职学校，学生学习的是航海类专业，毕业后从事的职业是海员，常常会遇到出国工作的情况，因此对学生进行《劳动法与社会保障法》知识的介绍时，要多围绕关于船员劳务派遣制度的规定加以解释，使得学生在今后出国工作时学会用法律保护自己的合法权益。这样内容的优化，既激发了学生学习法律知识的积极性和主动性，又能提升法制教育的有效性。
有效利用中职学生的实践活动。中职学校可以利用假期安排学生参加社会实践活动，这对学生来说是一种非常好的教育方式。学生的健康成长绝不仅仅限于课堂，也不能总是生活在父母、老师的羽翼之下，他们需要接触社会、走入社会和了解社会，通过对社会的进一步了解来检验自己的认知情况。如笔者所在的学校，会利用假期时间安排学生参观合作企業，通过走访使学生了解企业文化和相关的工作制度，让学生提早熟悉工作流程和规章制度，树立规范化工作的意识。
以学生为本、依法治校、实现校园法制化管理。目前，随着各大高校、中学的扩招，中职学校招来的学生大多是被分流下来的文化基础弱、个性独特的学生，对于这些学生的管理不能再采取传统的强硬的行政手段，用学校的权力压制学生，将学生置于对立面，这样不但不能解决问题，反而会激化学校与学生间的矛盾，使双方之间的关系日益紧张。随着《职业教育法》、《学校学生管理规定》等法律法规的施行，以学生为本、依法治校、制定规范的校园管理制度是中职学校管理的新理念，同时也是为中职学生法制教育创造良好的校园环境，为学生在校期间树立坚定的法律信仰奠定基础。
二、重视中职学生的家庭教育
倡导健康的家庭教育方式。我们提倡理解民主型的家庭教育方式，在这种类型的家庭中，父母能充分理解孩子的兴趣和需要，经常向他们提供足够的信息，并引导孩子自己做出选择和决定，父母既爱护，又持冷静的态度。
明确家长教育子女的责任与义务。对家长教育子女的责任和义务，我国法律有明确要求，对此，我们有必要进行广泛的宣传，使之深入到每个家庭，深入到每个家长的心目中，让广大中职学生的家长清楚自己的职责。
采取有效措施提高家长家教水平。首先，我们可以试探开办家长学校以提高家教水平，传授教育孩子的方法，促进青少年健康成长，预防和减少犯罪的发生。其次各级妇联、共青团、工会、有关院校及相关社会团体可以开设家庭教育咨询机构、网站，由教育专家、心理咨询老师、法律专家等多方人员加入，解答家庭教育方面的问题，提高家长教育孩子的能力。
三、净化中职学生法制教育的外部环境
净化社会环境、整顿文化娱乐场所。加强中职学生法制教育，必须不断净化社会环境，加强对文化娱乐场所的整顿，公安、文化、新闻出版、工商等部门应该严格按照有关规定，严格管理文化娱乐场所，加大“扫黄打非”力度，对图书、音像、游戏、歌舞、洗浴、美容美发等市场予以经常性的清理整顿。只有这样，才能彻底净化中职学生成长的社会环境，减少中职学生违反犯罪的诱因。
加强网络监督、优化信息传播。如今，中职学生走上违法犯罪道路与国际互联网络的发达有直接关系。国际互联网络的利用是一把双刃剑，既有带来迅速便捷的知识资源的好处，也有带来有害信息的快速传播的坏处。对中职学生进行的网络方面的法制教育不能单纯地通过培养学生自律和良好的品行，根据中职学生本身具有自控能力差的特点还需建立专门约束学生上网行为的法律法规。
学校是学生法制教育的主阵地，担负着学生法律知识普及、法律意识培养的重任，所以针对学校法制教育内容上的优化、教育手段的多样和校园法制化的合理建立等方面进行调整是完善中职学生法制教育的关键所在。当然，完善中职学生法制教育是一项长期的，具有现实意义的工作，除了学校教育外，还需要家庭及整个社会层面的共同努力。家庭是学生早期性格形成的地方，父母是孩子的第一任老师，当学生回归家庭时，父母对其的影响是直接的；社会是学生终将工作、生活的目的地，学生法制教育效果的好坏在这里体现，同时社会大环境也将反作用于学生的法制教育，是一种潜在的力量。因此，学校、家庭、社会三方如果能合作完成中职学生的法制教育，那么效果将是真实而且显著的。
关键词：中职学生，法制教育，对策
中图分类号：G455
随着我国法制化进程日渐深入，中职学生法制教育已经成为我国社会主义民主法制建设中不可或缺的一个环节，并且越来越受到重视。笔者经研究发现国家给予中职学生法制教育很多意见性的指导，中职学生对法律知识的学习热情高，也掌握了一些常识性的法律知识。但是社会的变革使得中职学生的法制观念受到了很大冲击，学生的法律信仰变得淡薄，再加上中职学校法制教育政策落实不到位，考核方式流于形式，这些都给中职学生法制教育增加了难度，也提出了新的挑战。笔者借助于法制教育理论和政府给予中职学生法制教育的指导意见，结合多年的教育教学经验，摸索出了一些完善对策。
一、加强中职学校法制教育建设
优化中职学生法制教育的内容。中职学生的法制教育内容不同于公民法制教育和普通中学法制教育内容，不是简单的法律常识性的教育，它的最大特点是所传授的理论知识要能为今后的岗位工作服务，满足实用性。因此，中职学校法制教育应当与实践性、应用性教育相结合，在教育内容上不追求理论体系的把握，重点介绍与学生生活和就业相关联的法律知识，切实提升学生法律知识的运用能力。如笔者所在的中职学校，学生学习的是航海类专业，毕业后从事的职业是海员，常常会遇到出国工作的情况，因此对学生进行《劳动法与社会保障法》知识的介绍时，要多围绕关于船员劳务派遣制度的规定加以解释，使得学生在今后出国工作时学会用法律保护自己的合法权益。这样内容的优化，既激发了学生学习法律知识的积极性和主动性，又能提升法制教育的有效性。
有效利用中职学生的实践活动。中职学校可以利用假期安排学生参加社会实践活动，这对学生来说是一种非常好的教育方式。学生的健康成长绝不仅仅限于课堂，也不能总是生活在父母、老师的羽翼之下，他们需要接触社会、走入社会和了解社会，通过对社会的进一步了解来检验自己的认知情况。如笔者所在的学校，会利用假期时间安排学生参观合作企業，通过走访使学生了解企业文化和相关的工作制度，让学生提早熟悉工作流程和规章制度，树立规范化工作的意识。
以学生为本、依法治校、实现校园法制化管理。目前，随着各大高校、中学的扩招，中职学校招来的学生大多是被分流下来的文化基础弱、个性独特的学生，对于这些学生的管理不能再采取传统的强硬的行政手段，用学校的权力压制学生，将学生置于对立面，这样不但不能解决问题，反而会激化学校与学生间的矛盾，使双方之间的关系日益紧张。随着《职业教育法》、《学校学生管理规定》等法律法规的施行，以学生为本、依法治校、制定规范的校园管理制度是中职学校管理的新理念，同时也是为中职学生法制教育创造良好的校园环境，为学生在校期间树立坚定的法律信仰奠定基础。
二、重视中职学生的家庭教育
倡导健康的家庭教育方式。我们提倡理解民主型的家庭教育方式，在这种类型的家庭中，父母能充分理解孩子的兴趣和需要，经常向他们提供足够的信息，并引导孩子自己做出选择和决定，父母既爱护，又持冷静的态度。
明确家长教育子女的责任与义务。对家长教育子女的责任和义务，我国法律有明确要求，对此，我们有必要进行广泛的宣传，使之深入到每个家庭，深入到每个家长的心目中，让广大中职学生的家长清楚自己的职责。
采取有效措施提高家长家教水平。首先，我们可以试探开办家长学校以提高家教水平，传授教育孩子的方法，促进青少年健康成长，预防和减少犯罪的发生。其次各级妇联、共青团、工会、有关院校及相关社会团体可以开设家庭教育咨询机构、网站，由教育专家、心理咨询老师、法律专家等多方人员加入，解答家庭教育方面的问题，提高家长教育孩子的能力。
三、净化中职学生法制教育的外部环境
净化社会环境、整顿文化娱乐场所。加强中职学生法制教育，必须不断净化社会环境，加强对文化娱乐场所的整顿，公安、文化、新闻出版、工商等部门应该严格按照有关规定，严格管理文化娱乐场所，加大“扫黄打非”力度，对图书、音像、游戏、歌舞、洗浴、美容美发等市场予以经常性的清理整顿。只有这样，才能彻底净化中职学生成长的社会环境，减少中职学生违反犯罪的诱因。
加强网络监督、优化信息传播。如今，中职学生走上违法犯罪道路与国际互联网络的发达有直接关系。国际互联网络的利用是一把双刃剑，既有带来迅速便捷的知识资源的好处，也有带来有害信息的快速传播的坏处。对中职学生进行的网络方面的法制教育不能单纯地通过培养学生自律和良好的品行，根据中职学生本身具有自控能力差的特点还需建立专门约束学生上网行为的法律法规。
学校是学生法制教育的主阵地，担负着学生法律知识普及、法律意识培养的重任，所以针对学校法制教育内容上的优化、教育手段的多样和校园法制化的合理建立等方面进行调整是完善中职学生法制教育的关键所在。当然，完善中职学生法制教育是一项长期的，具有现实意义的工作，除了学校教育外，还需要家庭及整个社会层面的共同努力。家庭是学生早期性格形成的地方，父母是孩子的第一任老师，当学生回归家庭时，父母对其的影响是直接的；社会是学生终将工作、生活的目的地，学生法制教育效果的好坏在这里体现，同时社会大环境也将反作用于学生的法制教育，是一种潜在的力量。因此，学校、家庭、社会三方如果能合作完成中职学生的法制教育，那么效果将是真实而且显著的。