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【摘要】作为语文老师，如何让教材打上“我们”的烙印，如何引领学生走进文本深处，让语文教学达到预期的目标呢？笔者认为语文教师对教材的“二度开发”十分重要。“二度开发”是相对编者对教材的“一度开发”而言的，它的内涵是指师生在课程实施中对教材进行再一次的适度处理，在处理的过程中融进师生个体的元素，让教材更接近教学的实际。