在数学学习中，我们经常会遇到一些锻炼思维的思考题，你能做出来吗？比如下面这题。
　　题目是这样的：选择“+”“-”“×”“÷”中的运算符号，把下面各题连成算式，使它们的得数分别等于0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
　　（1） 2 2 2 2 2=0
　　（2） 2 2 2 2 2=1
　　（3） 2 2 2 2 2=2
　　（4） 2 2 2 2 2=3
　　（5） 2 2 2 2 2=4
　　（6） 2 2 2 2 2=5
　　（7） 2 2 2 2 2=6
　　（8） 2 2 2 2 2=7
　　（9） 2 2 2 2 2=8
　　（10）2 2 2 2 2=9
　　下面向你介绍三种解法，希望你能受到启发，从而举一反三，学会解更多的思考题。
　　一、猜测法，也叫试验法。它完全是靠边猜测、边试验的方式求解。如（1）题，先试2×2÷2+2-2不等于0，后试2÷2+2-2+2也不等于0……最后试得2÷2+2÷2-2=0，成功了！猜到了一种答案，还可以继续下去，以寻找第二、第三种答案。
　　二、逆推法。就是从问题的要求或结果出发，一步一步地进行逆向推理，逐步靠拢已知条件，把已知条件逐个用进去，直至求出问题的答案。如（2）题，因为等号右边的1比等号左边的2小，所以只能在等号左边第一个2前面添上减号或者除号。如添上减号，使原题变成“2 2 2 2=3”。同理又因3>2，故可在等号左边第二个2的前面添上加号，使原题变成“2 2 2=1”。这时就很容易看出2-2÷2=1了。综合前两步逆推，就得到2-2÷2+2-2=1的一种解法。如继续作其它逆推，还可得到第二、第三……种解法。
　　前面介绍的两种方法你看懂了吗？我们再来看看第三种解法吧！
　　三、凑数法。这是一种综合运用知识的方法，它同样要结合试验才能顺利进行。如（3）题，可以让等式左边的5个2两两相减得0，剩下的一个2当然就和等式右边的2相等了，即2-2+2-2+2=2。
　　从某种意义上说，它和猜测法有相同的地方，那就是都要试验，但试验的方法是不同的，你能总结出它们的不同点吗？
　　怎么样？这三种解法和你以前用过的方法一样吗？你还有更好的方法吗？如果有，那真是太好了，因为你现在的思路拓宽了，解题的速度和正确率都会大大提高的哦！
　　现在你来试着做做下面的题吧！
　　选择适当的运算符号和括号，使下式成立。
　　（1）2 3 5 7 1=2
　　（2）2 3 5 7 1=4
　　（3）2 3 5 7 1=6
　　（4）2 3 5 7 1=8