【摘 要】
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目的了解带教老师与实习护生对实习周记的看法.方法采用问卷调查法调查带教老师与实习护生各100人.结果大多数师生赞成写周记;师生对周记的内容存在一定的分歧;约半数的师生
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目的了解带教老师与实习护生对实习周记的看法.方法采用问卷调查法调查带教老师与实习护生各100人.结果大多数师生赞成写周记;师生对周记的内容存在一定的分歧;约半数的师生对周记反映其内心世界持怀疑态度:83%的老师希望周记由病区护士长审阅,而72%的护生则主张由护理部审阅.结论为了护生能积累知识,引导其正确书写周记或日记;周记与日记一样,应作为隐私而受到他人的尊重与保护;加强师生间的沟通,建立良好的师生感情;管理者可以通过对师生分别进行座谈、交谈、问卷调查、提问、考试等方法了解实习质量与效果.
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