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随着国内大学外语专业的兴起,学习德语的学生也在不断增加,德语教学质量以及效率的提高对于学生学习而言有着至关重要的作用。但在大学德语教学的过程中,教师将教学的重点放在了语法、词汇以及语言发音等基础的教育上,对于文化知识的传授并不太重视。该文对大学德语教学中跨文化能力培养进行研究,意在为专业教师提供经验借鉴。