论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)对在第四学段(7~9年级)学段目标与内容的阅读部分提出了“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论”的要求.对广大语文教师来讲,相对比较生疏的“非连续性文本”这一名词
浅谈倡导生活化阅读的非连续性文本
【摘 要】
：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)对在第四学段(7~9年级)学段目标与内容的阅读部分提出了“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的
【机 构】
：
天津经济技术开发区教育促进中心
【出 处】
：
语文教学通讯
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
当前,高考文言文专题复习的着力点集中在答题技巧研究上,却往往忽视文本的阅读指导.然而,读懂文本才是准确答题的根本.不但要重视文本的解读,还要提倡文本的静心细读.一、高
启发性导人:“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情.”该诗句是对以小见大手法的巧妙比喻,是对“滴水藏海”艺术的形象展示.以小见大手法在中外作家笔下有许许多多精彩的演绎,瑞典
所谓的教学设计就是一种特殊的设计活动,它主要是通过利用广泛的教育理论,针对性地解决教学系统中出现的一系列问题.教学设计是一门科学型的教育艺术.那如何在小学数学中进行
随着我国市场经济的高速发展,城市不断地扩张和发展,形成不少的城乡结合部,又称为城中村。地处城中村的小学,因客观环境复杂与学生自身的问题,导致小学生调皮任性,厌学消沉,
期刊
苏教版《现代散文选读》中的《绝地之音》确实是现代散文中不可多得的一篇“另类”作品,读之回肠荡气,教之感触颇深:一、《绝地之音》这样的散文.应该通过真切的朗读教学切实
一、背景分析.(一)现代诗歌特征分析我国的现代诗歌,又称新诗、新体诗、自由诗,是“五四”新文学运动的结果.它不是古典诗歌的自然延伸,而是受西方诗歌影响发展起来的一种诗
一、教学回放(一)导人由初中学过的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导入,进一步了解作者,感受作者强烈的人道主义精神.
小组活动是语文生本课堂常见的教学组织方式.这种组织方式往往围绕一个学习任务,以分组分工合作的方式完成,其实质是让学生在团队中生活,在学生之间建立积极的相互依存关系,