【摘 要】
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目的:本文旨在于皮肤性病学临床教学中采用案例教学法结合微课,以其探究应用效果.方法:本次60例医学本科生,均是来自2019年4月9日～2020年12月7日,将所有的研究者以字母划分方式可以细化为相同人数的两组,A组(传统教学模式)与B组(教学法结合微课),比较两组医学本科生考试成绩.结果:在采取不同教学后,B组医学本科生考核成绩优势显著,表明组间差异具有统计学意义(＜0.05).结论:根据以上表述,将案例教学法结合微课教学法应用于皮肤性病学教学,具有很高的运用价值,能够有效提高学生成绩及格率和学生对于学习
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院皮肤科,重庆 610041;重庆医科大学附属第一医院皮肤科,重庆 610041
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目的:本文旨在于皮肤性病学临床教学中采用案例教学法结合微课,以其探究应用效果.方法:本次60例医学本科生,均是来自2019年4月9日～2020年12月7日,将所有的研究者以字母划分方式可以细化为相同人数的两组,A组(传统教学模式)与B组(教学法结合微课),比较两组医学本科生考试成绩.结果:在采取不同教学后,B组医学本科生考核成绩优势显著,表明组间差异具有统计学意义(＜0.05).结论:根据以上表述,将案例教学法结合微课教学法应用于皮肤性病学教学,具有很高的运用价值,能够有效提高学生成绩及格率和学生对于学习
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