【摘 要】
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实习是达到社会专业教育效果的手段之一。在行动研究方法的指导下,西藏民族大学与香港理工大学组织社会工作专业实习生开展了3次农村社会工作实践。在这3次社会工作实习教育
【机 构】
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西藏民族大学法学院.陕西咸阳712082,中央民族大学民族学与社会学学院
【基金项目】
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西藏自治区哲学与社会科学专项资金项目(16BSH001);西藏自治区高校青年教师创新支持计划项目(QCR2016-68)
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实习是达到社会专业教育效果的手段之一。在行动研究方法的指导下,西藏民族大学与香港理工大学组织社会工作专业实习生开展了3次农村社会工作实践。在这3次社会工作实习教育中,实习生们反思自我在情景中的矛盾、困惑、冲突、迷茫等情绪,感受到自己的专业成长。通过与"人在情景中"理论的不断对话,认识到在实践的世界里实现"人在情景中"只是一种憧憬。藉此聚焦于实习过程中实习生的行动与改变,在实践与反思中寻找个人专业成长的脉络,并提升他们的专业水平。
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