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为了积极体现生物教学的实践价值以及作用,许多老师以实验教学为依据,将创造性的教学策略融入实验教学这一主体环节,在引导和鼓励学生的过程之中培养学生正确的生命观、自然观和社会观。但是与其他教学板块相比,实验教学的难度偏高,对学生和老师都是一个较大的挑战,因此在教学实践时出现了许多的问题。
高中生物实验教学存在的问题及对策
【摘 要】
：
为了积极体现生物教学的实践价值以及作用,许多老师以实验教学为依据,将创造性的教学策略融入实验教学这一主体环节,在引导和鼓励学生的过程之中培养学生正确的生命观、自然
【机 构】
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甘肃省和政中学
【出 处】
：
信息周刊
【发表日期】
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2020年9期
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